“有些孩子給同學取外號，僅僅是覺得好玩。打人，是為了合群。撒謊，是想得到夸獎。沒有善惡觀念，和純粹的惡，同樣可怕?！?

容冶忽然說這些，一定是發(fā)現了什么。

此時他不是岑笙的愛人，是偵探界的一個前輩，在指導優(yōu)秀的后輩。

容冶收回手，拍拍岑笙肩膀。

兩人之間曖昧的氣氛，突然變得嚴肅，岑笙下意識挺起后背。

容冶已經知道真相，他卻沒有頭緒。兩人之間的差距，不該這么大。

這只有兩種可能。

一個，是容哥手上，掌握著他沒有的信息。

另一個，是岑笙從沒接觸過這類案件。他的經驗，反而干擾了他的判斷。

容冶沒有講大道理，也沒有拋給他新的信息。

他只是舉了幾個，兒童犯罪的案例。

在容冶看來，岑笙手上掌握的線索，已經足以推測出真相。

岑笙輕揉著眉心，視線從幾只厲鬼身上一一掃過。

受到沖擊的班主任，不知從哪拿來一根教鞭，正在抽打學生鬼。

“你們這群人渣！敗類！我從沒想過我教的班里，能出現這么多惡劣的學生?。?！”

年輕的英語老師，一邊幫腔一邊崇拜地看向班主任。

她是自殺身亡的，沾滿血污的身體上，還貼著一張張性教育的小卡片。

一胖一瘦兩個劉老師，站在旁邊圍觀。

醫(yī)務老師護著語文課代表，遠遠避開胖鬼，兩人湊在一起小聲嘀嘀咕咕。

真相已經出現了？

一條條線索在岑笙腦海中劃過，他緊盯著幾只厲鬼，心里突然升起一個詭異的念頭。

鎮(zhèn)中心小學鬧得沸沸揚揚，傳得有頭有臉的戀.童癖，其實根本就不存在！

————

小助手發(fā)布的任務，是尋找白家慘案的真相。

即便進入夢境游戲，也沒有追加，找出戀.童癖的新任務。

由凡人改造計劃，代發(fā)的游戲任務。只是要求他們，尋找真相。

沒有明確說明，要找到戀.童癖。

遇到平行世界的岑笙后，白巧哥哥的存在，就被抹去了。除了白巧家人，沒人記得他的存在。

警方和朋友提供的信息中，都沒提到，白巧曾被人性侵或者騷擾過。

當地警察來學校調查，沒看出問題。