唯一鮮活的，充滿生命力的，就是二年級和五年級。

同時這兩個年級也是最危險，最混亂的。

比如在劉老師眼中，白巧是十一歲，不算是特別小的女孩。

所以拎著白巧進(jìn)入教學(xué)樓時，劉老師給出的四個選項(xiàng)，都很嚴(yán)格。

白巧一個月遲到五六次，還敢翻鐵欄桿，他很生氣。

容冶必須在，讓她去學(xué)校門口罰站、懲罰她清掃室外廁所、在大廳里呵斥她，和將書包丟在她身上，這幾個選項(xiàng)中做出選擇。

校門口不安全，戶外廁所他還沒探索。大廳呵斥，太浪費(fèi)時間。

容冶沒辦法，只好扔書包。

當(dāng)時岑笙反應(yīng)很快，立刻操控白巧接住書包。

八歲的白巧力氣太小，被書包砸倒。

在辦公室，和白巧獨(dú)處時。劉老師眼中的白巧，又從十一歲，變成八歲。

他對白巧的態(tài)度，比之前更加溫和。面對只有八歲的小姑娘，也沒想過要避嫌。

上樓的途中，岑笙發(fā)現(xiàn)學(xué)生證和角色年齡的矛盾。偷偷問他，該去五年級還是二年級。

其實(shí)兩個教室，都在同一所教學(xué)樓里。

那間教室，一會是二年級二班，一會是五年二班。

如果牌子上顯示二年級，他們所在的建筑，就是主教學(xué)樓。

如果顯示五年級，大樓會自動換成東側(cè)教學(xué)樓。

班級里的學(xué)生，身高和長相也會發(fā)生些許變化。

從七.八歲小豆丁，變成十一二歲的大豆丁。

容冶暫時還沒找到，年級切換的規(guī)律。他只知道五年級比二年級，更加黑暗危險。

敲響二年二班的木門，容冶邁步走進(jìn)去。

他清楚地看見，自己手中的二年級語文卷子，瞬間變成了五年級英語卷。

女老師轉(zhuǎn)過頭，“劉老師？怎么是你，我的課代表呢？”

容冶冷淡地道：“白巧同學(xué)受了傷，她帶白巧去校醫(yī)室?！?

英語老師狐疑地看了他一眼，“又受傷了？”

“嗯。”

“白巧還真是不小心，麻煩劉老師走一趟。你先出去，我要繼續(xù)上課了?！?

女老師很禮貌很客氣，容冶卻在她眼中，看見了深深的厭惡。

容冶參加夢境游戲后，第一次見到這名老師。

他不明白年輕女人，為什么對劉老師充滿敵意。

之前在辦公室，岑笙忽然操控白巧，問劉老師喜不喜歡孩子。

那么緊張的環(huán)境，他老婆絕不會問沒有意義的問題。

在他回答，劉老師很喜歡小女孩后。白巧便一邊哭訴，一邊掀起校服上衣。

容冶讀出一個信息。

老師群體中，隱藏著一個戀.童癖。岑笙懷疑劉老師有問題，在用這種方式和他對暗號。