“當(dāng)然不?會啊?！蹦了恼\不?假思索地回答， “同樣的卷子?做第二遍， 再怎么都比第一?次的分?jǐn)?shù)高吧， 我都知?道題了?！?/p>

“嗯。”白柳收回目光，“我周圍的學(xué)生也是這么覺得?的，所以他們都會去試試， 但從來沒有?人?真多見到?過，所以這個高考湖傳說也只?是一?個傳說。”

白柳說到?這里一?頓：“但據(jù)說，也有?人?真的看到?了高考湖里的高考卷子??！?/p>

“那就是我高三下學(xué)期的時候， 一?個在高考湖里落水的女生，她說自?己看到?了高考卷子?， 但還沒來得?及做， 就溺水昏迷了過去。”

“不?過在那之后，這個高考湖就被填了?！?/p>

這下四個人?都很震驚：“被填平了？為?什么？！”

白柳平靜地解釋：“有?學(xué)生向上面舉報了喬木私立高中存在高考泄題行為?， 還給了證據(jù)。”

“那證據(jù)就是當(dāng)年的一?整套高考試卷，六套卷子?所有?題都有?，據(jù)說是A卷?！?/p>

“一?整套高考卷？！”牧四誠震驚了。

白柳視線落在看臺上的陸驛站身上：“當(dāng)時高考題還沒出完，但這個學(xué)生給的題和大部分要被收納的高考題的確有?較大范圍重合， 所以就有?人?來視察喬木私立高中，走的時候這些人?就把高考湖給填平了， 還整頓了一?番喬木私立高中，也把那年高考題換了，后來再也沒有?學(xué)生在山上出事了?！?/p>

“湖里落水的女生？”劉佳儀敏銳地察覺到?了關(guān)鍵詞，她偏頭看向白柳，“系統(tǒng)給的背景介紹就是一?開始湖里有?女生落水死亡，導(dǎo)致了后來的一?系列事件發(fā)生，你?現(xiàn)實里這個女生是沒有?死亡是嗎？”

白柳頓了頓，搖頭：“沒有?。”

“她被一?個學(xué)生從湖底抱上來，連夜背著她從山上跑下去送去醫(yī)院搶救回來了，后面成功參加了高考，成績還不?錯。”

白柳抬眸看著看臺上到?處亂蹦，舉著演講稿高聲宣講的年級第二名特優(yōu)生——

——從高考湖底把這個女生救上來的學(xué)生，就是當(dāng)時正在山上的陸驛站。

陸驛站在看臺上慷慨激昂地一?邊演講，一?邊左右搖晃地躲避追捕他的校長，保安和老師們：“我聯(lián)合了四名和我一?樣，對學(xué)校的制度有?所思考和建議的學(xué)生，一?同向外界反應(yīng)了喬木私立高中的各項問題?！?/p>

“希望校長公?平公?正地處理問題，不?要誣蔑其他并沒有?參與此事的學(xué)生?！?/p>

校長一?邊跑得?上氣?不?接下氣?，一?邊氣?急敗壞地逼問：“是哪幾個學(xué)生！”

“高三二班特優(yōu)生，柏嘉木，我，廖科?！?/p>

“實驗班三班，十一?班同學(xué)，周天華，柏溢。”

陸驛站笑容明亮溫潤：“——一?共五位同學(xué)?！?/p>