兩個(gè)人一起去辦公室，路過教室的時(shí)候，容錯(cuò)卻突然停下腳步對(duì)江別故說︰

“哥，我想先跟李硯說兩句話?！?/p>

江別故點(diǎn)點(diǎn)頭︰“好?！?/p>

李硯被容錯(cuò)點(diǎn)名叫出來的時(shí)候，還并不想起身走出來，但或許這么多雙眼楮看著讓他有些不自在，最后還是走了過來，兩人去了樓梯的拐角處，人少，江別故沒跟過去，也沒看他們說什么。

容錯(cuò)是個(gè)能讓人放心的孩子，他有足夠的能力把事情辦的漂亮。

大概過了兩三分鐘的時(shí)間，容錯(cuò)走過來拍了一下正趴在欄桿處看風(fēng)景的江別故，對(duì)他笑笑︰

“我說完了，可以走了?！?/p>

江別故應(yīng)了一聲，和他并肩離開，走過樓梯口的時(shí)候，江別故看到了依舊站在拐角處的李硯正靠著墻壁，失神的盯著前方的某一處，不知道在想什么。

江別故沒有問容錯(cuò)說了什么，徑自跟著他去了孫老師的辦公室。

事情鬧的太大，江別故見到孫老師之后便由孫老師帶著去了學(xué)校的教務(wù)處，剛走進(jìn)教務(wù)處就感覺像是進(jìn)了一個(gè)小型的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，雖然他聽不到任何聲音，但是眼前六張嘴一起向自己發(fā)動(dòng)攻擊的時(shí)候，他還是能感覺到吵鬧。

容錯(cuò)原本在自己身后跟著，眼前這一幕發(fā)生的時(shí)候，江別故能感覺到到容錯(cuò)下意識(shí)的就要往自己的身前走，卻被江別故抓住了手腕。

“沒事。”江別故抓著容錯(cuò)的手腕，無(wú)視眾人，邁步走向了進(jìn)去。

孫老師為江別故和教務(wù)處唐主任做了介紹，又簡(jiǎn)單介紹了一下趙老師︰

“容錯(cuò)就是和趙老師班上的三個(gè)學(xué)生鬧了不愉快。”

江別故和兩人都握了握手︰“麻煩了。”

短暫的安靜之后，對(duì)方家長(zhǎng)率先開始對(duì)江別故發(fā)難，只是眾人一起開口，怎么聽都像是吵架，或許也是忍不了這嘈雜的氛圍，唐主任用力的拍了幾下桌子︰

“各位家長(zhǎng)，吵是解決不了問題的！對(duì)方家長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)過來了，有問題我們坐下來好好談，談崩了再吵也不遲?！?/p>

辦公室里安靜了下來，但很快就有人再度開了口︰

“你們家孩子把我兒子打成這樣，手都骨折了，這還有不到一個(gè)月的時(shí)間就中考了，你們擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任嗎？”

“就是，還有我兒子，醫(yī)生說他現(xiàn)在是腦震‘蕩’，現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著，一直在喊惡心呢，能不能參加中考都另說呢，這件事，你們說要怎么辦吧？”

“今天不給我們一個(gè)說法，一個(gè)解決方式，我們是不會(huì)離開的?！?/p>

兩個(gè)人開了口，其余的幾個(gè)人也不甘落后，又開始七嘴八舌，江別故只有一雙眼楮，看不過來，于是抬手制止了他們的說話:

“你們最好一個(gè)一個(gè)說，我聽不到你們說話，只能看你們的嘴型，如果一起說的話，我并不知道知道你們到底想要什么。”

江別故的話辦公室內(nèi)除了容錯(cuò)以外的所有人都愣了一瞬，對(duì)方幾個(gè)人面面相覷了一會(huì)兒才有人開了口︰

“你是個(gè)聾子？我們不跟聾子談，找個(gè)正常人來。”

江別故才剛看清他的話，身旁的容錯(cuò)就沖了出去，站在那人面前︰

“你再說一遍？你說誰(shuí)是聾子？！”

江別故看不清容錯(cuò)說了什么，甚至看不到他的表情，可江別故不看也大致能猜測(cè)到什么，孫老師也有些緊張，出聲喝止︰“容錯(cuò)，你干什么呢？回來。”

容錯(cuò)紋絲不動(dòng)，江別故微微蹙眉，淡淡出聲︰“容錯(cuò)，回來?！?/p>

江別故的聲音宛若像一道魔法一般，讓容錯(cuò)幾乎是瞬間卸了戾氣，眾人甚至能看到容錯(cuò)緊繃的肌肉柔軟下來的痕跡，他狠狠瞪了一眼對(duì)方，轉(zhuǎn)身回到江別故的身邊站立，看著江別故的眉眼柔和，但看向?qū)Ψ降臅r(shí)候卻又是明顯防備的姿態(tài)，好像誰(shuí)要是敢說江別故一句不好，他還是會(huì)沖過去。

孫老師將一切都看在眼里，雖然覺得這么形容可能不太合適，但他覺得自己的這個(gè)學(xué)生在這一刻真的很像一只被馴養(yǎng)很好的狼狗，只聽主人的話，護(hù)主的很。

而這個(gè)主人，就是江別故。

被容錯(cuò)威脅的家長(zhǎng)此時(shí)也反應(yīng)過來，又開始不依不饒︰

“唐主任，你看看這孩子都成什么樣了？連家長(zhǎng)都敢威脅了，這樣的學(xué)生留在學(xué)校也是害群之馬，我們要求開除這樣的學(xué)生?！?/p>

孫老師聞言挑了一下一邊的眉‘毛’，沒說話，把年級(jí)第一，數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽的好苗子開除，別說她自己同不同意，學(xué)校都不可能同意，所以這句話她壓根也沒有過心，就當(dāng)做沒聽到。

江別故看到了孫老師的表情，勾了下唇角，再次面對(duì)家長(zhǎng)︰

“我的確有聽力障礙，但是我也會(huì)唇語(yǔ)，你們的話我都能看的清楚，所以不會(huì)有溝通上的問題，你們盡管說?！?/p>

或許是顧忌容錯(cuò)剛才的威脅，這一次對(duì)于江別故的話，眾人都沒有什么反應(yīng)，江別故的視線掃過眾人，繼續(xù)說道︰

“既然你們不開口，那我就先來說說我的解決方案，我弟弟打了人，三位同學(xué)的醫(yī)‘藥’費(fèi)理應(yīng)我們?nèi)珯?quán)承擔(dān)，耽誤的課程我可以請(qǐng)家教補(bǔ)齊，直至中考完成，你們有什么意見嗎？”

“就這樣？”一位家長(zhǎng)冷笑出聲︰“你們連最起碼的道歉都沒有，就想拿錢打發(fā)我們？怎么？有幾個(gè)臭錢了不起?。俊?/p>

江別故看著對(duì)方，開口︰

“那你們的解決方式是什么？”

“我們一致決定，要你們賠償我們的醫(yī)‘藥’費(fèi)，精神損失費(fèi)，還有我們父母的誤工費(fèi)，另外我們要求你弟弟在學(xué)校升旗儀式上公開向我們孩子道歉，并要求學(xué)校給予開除處理，有這樣的孩子在學(xué)校，我們?cè)趺捶判陌炎约旱暮⒆铀瓦M(jìn)來？”

眾人一陣附和，江別故看完卻面‘色’不改，淡淡開口︰

“如果是這樣話，可能要讓你們失望了，我們不會(huì)道歉，我也不允許我弟弟道歉?！?/p>

這句話不止家長(zhǎng)老師和主任，就連容錯(cuò)都下意識(shí)看向了江別故，但江別故好像沒察覺到任何的視線，依舊看著咄咄‘逼’人的家長(zhǎng)，語(yǔ)氣平和︰

“他可以向?qū)W校道歉，因?yàn)樗男袨閷?duì)學(xué)校造成了不良的影響，他可以對(duì)老師道歉，因?yàn)楣钾?fù)老師辛苦栽培，給老師惹了麻煩，他也可以對(duì)全校同學(xué)道歉，因?yàn)樗隽瞬缓玫氖痉叮í?dú)被打的那三位同學(xué)，我個(gè)人覺得……完全沒有必要。”

最后的一句話像是在熱油鍋上澆了一碗水，瞬間炸開了鍋，但江別故卻連表情都沒有改變，依舊站在那里，像是根本看不到對(duì)方的瘋狂。

唐主任和兩位老師安撫了對(duì)方，等對(duì)方安靜了，江別故才看向唐主任︰

“唐主任，這件事的來龍去脈，我相信容錯(cuò)已經(jīng)跟你們說過了，他只是幫助同學(xué)免于霸凌，并沒有做錯(cuò)什么，不能因?yàn)樗麤]有受傷就說他是施暴者，是錯(cuò)了，你說對(duì)嗎？”

“你說我們是霸凌就霸凌了？”一個(gè)人冷笑著開口︰“你們有什么證據(jù)說我們是霸凌？我還說是你弟弟霸凌呢，我們?nèi)齻€(gè)孩子都被打的進(jìn)了醫(yī)院了，還要被你們安排一個(gè)霸凌的名聲，天底下沒這樣的道理！”