連在一起就是：學(xué)校里有鬼快跑。

但這并不是讓林異沉下臉的主要原因，更加主要的原因是女老師一直在重復(fù)的話。

女老師說：“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”

“嘖?！迸蠋熣f：“怎么還少一個(gè)?！?/p>

怎么可能只是少一個(gè)！

夏輝死了，缺少的人沒來，班上該少兩個(gè)人！

夏輝已經(jīng)逐漸像貓靠攏了，尸體重組成詭異模樣，根本不可能還來上課，女老師口中‘怎么還少一個(gè)’的那一個(gè)只能是夏輝。

所以。

那個(gè)缺少的人現(xiàn)在就在教室里。

林異猛地怔住。

隨后他開始在班上掃量，不論是卷入者還是學(xué)生NPC，他能看見的人都坐在座位上。視野之中，卷入者是一同進(jìn)入8-4規(guī)則世界的卷入者，學(xué)生NPC也是這幾次在課上看過的學(xué)生NPC，壓根就沒有多出眼生的人。

包括班級(jí)里的空位，現(xiàn)在是有兩張空位的。

一張夏輝坐過的位置，一張就是他剛剛看見日記的位置。

旁邊的程陽發(fā)現(xiàn)了林異的動(dòng)作，停了罵聲，湊近過來小聲地問：“林異兄，怎么了？”

雖然女老師一直在重復(fù)數(shù)人，但教室里的秩序很好，并不吵鬧，交頭接耳的悄悄話都會(huì)顯得突兀。

在程陽問出這一聲后，就有其他卷入者朝著他們看過來。

程陽意識(shí)到這一點(diǎn)，沒有再出聲。他朝著看來的目光看過去，擺出兇狠的表情把目光們給懟回去。

任黎讓他們不要收程陽的快遞，幾乎已經(jīng)是在明面上告訴其他卷入者他們有問題了，他們的一舉一動(dòng)自然都會(huì)受到其他卷入者的關(guān)注。

這個(gè)時(shí)候儼然不是分享發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，而且直接說出來，指不定會(huì)嚇到程陽，林異便搖了搖了頭，沒有把現(xiàn)在的情況告訴他。

反正林異也還沒有想明白。

林異總覺得那行字太突兀了，因?yàn)楦緵]有任何的預(yù)兆。

就像某一天有個(gè)人突然告訴你，今天是世界末日，但你面前天氣晴朗，微風(fēng)幾許，鮮花盛開。雖然現(xiàn)在的情況天氣陰沉沒有微風(fēng)也沒有鮮花，但今天已經(jīng)是8-4規(guī)則世界的第三個(gè)白天了，除了包裹里的詛咒信，這里并沒有鬼存在的痕跡。

如果這里有鬼，他們其實(shí)是能夠察覺的。

比如忽明忽暗的燈泡，比如一直流水始終擰不上的水龍頭，比如走廊盡頭突然消失的人影，比如常住在這里的NPC的諱莫如深。

這些例子都是鬼存在時(shí)會(huì)顯露出來的痕跡。

2-6規(guī)則世界里出現(xiàn)過鬼。

在一開始林異就能察覺到鬼存在的的痕跡，但在8-4規(guī)則世界里，沒有任何鬼存在的跡象。

所以林異覺得突兀。

突兀到他覺得這句話就是個(gè)惡作劇，就像詛咒信一樣，在很多人看來其實(shí)也是一場讓人反感的惡作劇。

除非這句話里的鬼不是真的鬼，而是其他什么東西，被指代成了鬼。

鬼在大眾認(rèn)知里都是可怕的存在。

換算到8-4規(guī)則世界，可怕的存在有詛咒信，有貓，還有那東西，以及放鴿子的人。

關(guān)于這句話里鬼的指代，林異偏向是放鴿子的人，也就是寫第一封詛咒信的人。

因?yàn)榘拇娣旁谒奚岬目爝f柜，包裹所召喚出來的貓和那東西都是在宿舍作案，但林異是在教學(xué)樓看見的這一句話。

他開始猜測，是不是這個(gè)一直沒有在教室里出現(xiàn)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了放鴿子的人，然后寫下這句話提醒別人。