許冉腳步頓了下，“嗯？你為什么這么問？”

段斯呈扯了扯嘴角，“你們兩個(gè)像是有什么秘密似的?！?/p>

她的心猛然一跳，急忙回道：“哪里有?！?/p>

段斯呈靜靜地凝視著她，早晨的陽光灑在她身上，她的面孔逆在薄薄光暈里，看不清眼底的神色。

但從她微微顫抖的下頜，他似乎是說中了什么。

“所以，你們之前就認(rèn)識(shí)嗎？”他想了想，“你叫他裴老師也很順口，莫非他以前就教過你？”

許冉為他的洞察力感到懼怕，畢竟她和裴暮川當(dāng)初可是在女校認(rèn)識(shí)的。

許冉咬住下唇，過了片刻才說：“你能不能不要亂猜。”

她的回答像是否認(rèn)，又不像否認(rèn)。

段斯呈知道繼續(xù)問下去也不會(huì)有結(jié)果，淡淡地笑了，“原來是我想多了?！?/p>

許冉抿住嘴角，一顆心怦怦直跳，她沒有再回話，直接跑下了樓梯。

許冉，不要擔(dān)心。

她在心里暗暗想著，就算他猜出什么，裴暮川也可以是在別的地方教過你的啊。

下次下次，你可千萬別表現(xiàn)得那么心虛。

最后一節(jié)下課前，裴暮川給他們布置了特別的作業(yè)。

“大家有沒有聽說過Reflective Essay？”

有人舉手，“我知道，是反思性文書?！?/p>

Reflective Essay是國(guó)外常見的Essay形式，考察的是深度的反思能力，和自我批判性思維。

裴暮川點(diǎn)點(diǎn)頭，“這就是這周你們的英文寫作作業(yè)，依舊以小組的形式，每篇兩千字?！?/p>

小組？

許冉的目光向著旁邊的段斯呈偏了過去，他也聽到了，但似乎沒有什么反應(yīng)。

所以，這次又是和他一起完成作業(yè)。

上次的英文會(huì)話作業(yè)，就是他們一起在他宿舍完成的。

錄制的過程中，段斯呈一直都很嚴(yán)格，他們反復(fù)錄了N次。

那次的作業(yè)最后獲得了A+++，讓她意識(shí)到段斯呈是很好的學(xué)習(xí)搭檔。