4.

“是的，老師我是，剛剛那個(gè)學(xué)長(zhǎng)也是主要威脅我這個(gè)?！蔽姨钩小?/p>

“我是同志，你會(huì)覺(jué)得惡心嗎？”

我害怕老師覺(jué)得我惡心。

老師只是沉默了一下，就直接抱住我，慢慢的說(shuō)。

“我很喜歡你，葉清?！?/p>

“你不惡心，我才惡心。”

“身為老師，居然喜歡上學(xué)生很惡心?！崩蠋熉曇艉馨脨?，我的心卻充滿漣漪。

“為人師表，我卻一直用那種眼光看你，你很可愛(ài)，是我喜歡的類型。”

“你才該覺(jué)得我惡心，我也是同志，所以你不要自責(zé)?！?/p>

老師說(shuō)完就放開了我，隱忍的表情讓我的心臟狂跳。

那一刻，我不自覺(jué)就捧上老師的嘴唇，在角落里跟老師深深接吻。

“那我可以請(qǐng)老師為我負(fù)責(zé)嗎？”

那一刻我知道，我想把握這場(chǎng)禁忌的游戲。

老師，你不該承認(rèn)喜歡上我的，這樣是給我把柄。

老師聽到我的問(wèn)句，看了我一眼，就點(diǎn)了頭。

說(shuō)他是個(gè)壞老師，他會(huì)對(duì)我好好負(fù)責(zé)的。

他說(shuō)他只會(huì)喜歡我一個(gè)學(xué)生，我以后不要學(xué)他一樣。

好好笑。

老師字里行間，都在舉例那些新聞里的狼師行為，希望我拒絕他一樣。

但他又忍不住想朝我靠近。

很矛盾，但我為什么會(huì)覺(jué)得可愛(ài)呢？

我只是笑著說(shuō)：“我懂得，老師你別擔(dān)心?！?/p>