岑笙秒選‘是’

【英語老師的遺書】

【這所小學(xué)像惡臭的泥潭，我在這里，看見了最極致的惡。只是待在辦公室，就讓我喘不過氣?！?

【一個老師在侵犯學(xué)生，他摸孩子的胸，學(xué)生告訴我了！校長說我想得太多，好朋友讓我不要多管閑事?！?

【那孩子都跟我說了，為什么沒人相信我！如果只有死亡能維護(hù)正義，那我……】

英語老師還沒寫完遺書，就接到了前夫的電話。侵犯學(xué)生的老師具體是誰，遺書上沒寫。

岑笙又在辦公桌里，找出一張小卡片。

【英語老師自制的，性教育小卡片】

【如果有人要求你掀開衣服，要大喊“我不要”】

【如果有人偷看你上廁所，要去告訴老師】

【如果有人撫摸你的身體，要找機(jī)會逃跑】

【不要羞恥，要大膽揭露黑暗，做正義的小使者。老師會保護(hù)你，安慰你，還會獎勵你小紅花！】

卡片最下面，印著簡筆畫小人。

特別指出紅圈圈出的地方，絕不對不能讓別人碰。

胸部、臀部、腰部等等地方，都明確寫了出來。

岑笙很喜歡這張卡片。

這是一個正直善良的好老師。

“白巧！你在亂翻什么！”

身后傳來劉老師的喊聲，岑笙轉(zhuǎn)過頭，中年男人拿著木板，走到他面前。

【你哭的很可憐，但該罰還是要罰。劉老師決定，用打手板代替找家長，你準(zhǔn)備：】

【a：老實(shí)挨打（體力-3）】

【b：劉老師很喜歡女孩，求求他，他或許會心軟】

【c：說明自己家里的情況，并向劉老師求助】延杉廳

岑笙仰起頭，和容冶對視。

透過陌生的皮囊，他們看見彼此熟悉的靈魂。

岑笙沒做選擇，試著伸出手。

中年老師掃了他一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，又左右晃動起木板。

岑笙明白了。

最好不要挨打，如果沒有更好的選項(xiàng)，挨打也行。

選擇時間太短，岑笙猶豫一瞬，還是選了c。

身體再次失去控制，他聽見白巧的哭訴。

“老師，我不是故意遲到。我每天回家，都要做家務(wù)做晚飯。寫完作業(yè)，還會挨罵挨打?！?

“我晚上睡不著，早上起來，要給姐姐和弟弟做飯。學(xué)習(xí)離家太遠(yuǎn)，要走30分鐘，我做完飯，就來不及了……”

小姑娘嘴笨，明明很可憐，卻不知道怎么才能博人同情。

劉老師眉頭緊鎖，“你爸媽打你？不應(yīng)該啊?！?

“上回他們來開家長會，我見過你媽媽。她說話柔聲細(xì)語，為人和善。聽歷史老師說，你媽媽還收養(yǎng)了很多流浪貓，是個很好的人?！?

“你才11歲，怎么就學(xué)會說謊了？好學(xué)生不能說謊，記住了么？”

【被你爸爸媽媽收養(yǎng)的貓，全都被弟弟虐待死了，你親眼看見的?？上腥硕加X得，你是個謊話精，沒人愿意相信你。】延衫挺