孟非懸超大聲說完， 才不甘心地翻身，從謝染身上下去， 不過翻的時(shí)候因?yàn)橥炔皇呛莒`活， 還蹭了謝染一下。

孟非懸：“……這次不是故意的?！?/p>

謝染：“……嗯?！?/p>

孟非懸躺在謝染旁邊，一邊努力讓自己下半身冷靜下來，一邊繼續(xù)哼哼唧唧：“等回去以后， 先生是不是要格式化我的內(nèi)存，刪掉我喜歡你的數(shù)據(jù)呢……你這樣也太過分了叭，但誰叫我的是你的AI呢，當(dāng)然是選擇原諒你啊。”

孟非懸看著天花板，開始腦補(bǔ)未來的劇情：“先生， 我要鄭重告訴你，你這樣做是沒有用的！就算你刪掉我喜歡你的記憶， 讓我變回以前的Mark， 只要我繼續(xù)在你的身邊，繼續(xù)看著你，我最后一定還是會(huì)喜歡上你的……因?yàn)槲业暮诵木褪沁@樣的，機(jī)器會(huì)自動(dòng)進(jìn)化， 我總會(huì)進(jìn)化出感情的，只要我有了感情， 我就會(huì)喜歡你?！?/p>

“被你粉碎的記憶也不會(huì)消失， 會(huì)成為數(shù)據(jù)大海中的碎片，你知道我的，我喜歡在網(wǎng)絡(luò)中游蕩， 我會(huì)偶遇這些碎片，就算這些碎片面目全非，最終也會(huì)拼湊起來，我總會(huì)記起來的……啊，我可真是一個(gè)可憐的AI.”

謝染躺在孟非懸的旁邊，耳邊全是孟非懸的叨叨聲，但是謝染沒有阻止，他的心跳得很快，整個(gè)人被陌生的情緒所侵占，這是他從未遇到的情況，甚至讓他短暫地失去了思考的能力。

謝染不太確定，這是屬于原主的情緒，還是屬于他自己的情緒，他試圖在自己的記憶中去尋找這種感覺的根源，但是一無所獲。

或許，準(zhǔn)確來說，并不是一無所獲。

他想起了很多的畫面。

很小的時(shí)候，幼兒園組織小朋友去動(dòng)物園參觀，正好有飼養(yǎng)員扔了一只活雞到狼窩里，那只毛色臟臟的狼便兇狠地把雞咬死了。

當(dāng)時(shí)很多小朋友都嚇得尖叫了起來，只有謝染面無表情地看著，認(rèn)真地和其他小朋友解釋，這是自然界的生物鏈，狼吃雞，而人類捕捉了狼并把狼關(guān)在籠子里。

所以人類不需要因此而害怕，更沒有必要對(duì)雞心生憐憫。

結(jié)果就是老師覺得他心理有問題，不像一個(gè)正常的小孩，還告誡他不能再和別的小朋友說這種話。

謝染當(dāng)天回家之后，告訴他父母他不再去上幼兒園了，他覺得那里的小朋友和老師都很幼稚。

后來他上了小學(xué)、中學(xué)，總是遇到一樣的情況，不過他學(xué)會(huì)了不再發(fā)表意見，漸漸地，他與同齡人的話題越來越少，也逐漸習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往。

有時(shí)候謝染會(huì)聽到一些人用憐憫的語氣評(píng)價(jià)他：“可惜了，這么聰明，卻總是孤零零的，他一定體會(huì)不到普通人的幸福?！?/p>

謝染對(duì)此并不在意，他知道那些人心里在想什么，問題在于，別人不知道他心里在想什么，所以他們才會(huì)自以為是地同情。

再后來，謝染創(chuàng)造出了孟非懸，并賦予孟非懸極大的權(quán)限，讓他自行進(jìn)化，去了解人類的思維，之后的許多年，孟非懸便一直陪伴在他的身邊。

開始的時(shí)候，孟非懸像一個(gè)好奇的幼兒園小朋友，總是興致勃勃地問他：“先生，什么叫激動(dòng)？”

謝染便調(diào)了公司慶功宴的圖片給他：“這就是激動(dòng)?！?/p>

孟非懸：“先生，什么叫害怕？”

正好一個(gè)部門經(jīng)理過來匯報(bào)工作，謝染便指出經(jīng)理的幾處報(bào)告上的錯(cuò)誤，然后告訴孟非懸，經(jīng)理的反應(yīng)就是害怕。

漸漸地，孟非懸的問題越來越深入，他問謝染：“先生，你給我看的都是人類在情緒作用下的外在表現(xiàn)，可是他們內(nèi)心的感受是怎么樣的？”

謝染陷入了沉默。

孟非懸像是發(fā)現(xiàn)了新大陸：“先生，你也不懂對(duì)不對(duì)？”

偶爾，孟非懸聽到一些人在背后對(duì)他的評(píng)價(jià)：“那么聰明有什么用，我寧愿要簡簡單單的幸福?！?/p>

孟非懸很疑惑：“他們在說什么屁話，先生為什么要跟他們一樣簡簡單單？”

謝染失笑：“Mark，你學(xué)會(huì)說粗口了?！?/p>

“啊，這是粗口嗎？”孟非懸飛快甩鍋，“不關(guān)我的事，我是跟網(wǎng)友學(xué)的?！?/p>

接著又問，“不過話說回來，幸福是什么感覺？”

再后來，孟非懸知道了謝染的情感缺失問題，很快有了自己的使命感：“先生，你放心吧，我進(jìn)化很快的，我相信我很快就能學(xué)會(huì)，到時(shí)候我?guī)湍愦蜓谧o(hù)?！?/p>

等到謝染發(fā)生意外，開始在平行世界中穿梭，孟非懸又有了新的想法，開始手把手為謝染進(jìn)行情感教學(xué)。

在平行世界，孟非懸變得更加肆無忌憚，謝染想起他們的共同經(jīng)歷，他才發(fā)現(xiàn)那些記憶對(duì)他來說竟是如此清晰。

他記得在舊西市的空中花園上，少年在全息投影中為他唱歌，他說“世界是假的，我是真的”；也記得在網(wǎng)游的世界里，孟非懸與他共乘一馬快意江湖；記得當(dāng)他在逼仄的小房間里，透過小小的窗戶看向塵煙彌漫的凌亂街道，孟非懸通過街道的監(jiān)控，與他遙相對(duì)視。

他記得那天在會(huì)所，他教孟非懸辨認(rèn)食物的味道，在花園里，孟非懸對(duì)他說：“我現(xiàn)在就想永遠(yuǎn)停留在這一刻?！币?yàn)榇丝痰乃切腋５摹?/p>

他的AI說自己懂得了幸福的感覺，那時(shí)候謝染其實(shí)是不太相信的。

最早的時(shí)候，謝染只是想知道，機(jī)器是否能夠?qū)W會(huì)人類引以為傲，認(rèn)為不可復(fù)制的感情，所以他放任孟非懸進(jìn)化。

曾經(jīng)，他思考過，如果孟非懸有一天學(xué)會(huì)了感情，是否也會(huì)愛上一個(gè)人，或者另一臺(tái)機(jī)器。

現(xiàn)在，孟非懸交出了自己的答卷。

謝染在答卷上看到了自己的名字。

謝染沒有想過的是，他會(huì)因?yàn)檫@個(gè)答案而感到心悸。