結(jié)束了一天枯燥的課程，帶著寫滿筆記的書本，溫萊再次來到卡拉的書房。

下午六點(diǎn)，是她們固定的碰面時間。與昨天不同，今晚的卡拉沒有呆在壁爐前，而是盤腿坐在地上測試著什么，周身堆滿了亂七八糟的書籍與魔法石。紅棕色的長卷發(fā)隨便攏在腦后，身上只穿著薄褂與綢布短褲，豐滿有致的線條一覽無余。

看見溫萊，也不起身招呼，隨手抽了本書扔過來，就不再理會。

溫萊輕聲道謝，照舊坐進(jìn)臨窗角落，安靜翻看卡拉所給的舊書。書的內(nèi)容依舊是黑魔法建構(gòu)理論，和她上課所用的課本差不多，但每一頁都標(biāo)滿了紅色的記號與批注。

溫萊認(rèn)認(rèn)真真翻看著，有些課堂遇到的困惑順其自然得到了答疑，然而緊接著腦內(nèi)又塞滿了新的疑問。這些疑問，或來自于她自身，或源于卡拉在批注中提及的猜想，沉甸甸地壓迫著神經(jīng)思維，難以消解。

忙碌的卡拉顯然不會幫助溫萊。

所以溫萊只能繼續(xù)看書，自己理解，自己體會。

壁爐的木柴不時發(fā)出嗶啵的炸裂聲。屋內(nèi)很安靜，偶爾響起細(xì)微的翻頁聲，除此之外，就只有擺弄魔法石的動靜。每當(dāng)溫萊抬起頭來，都能看到卡拉鍍著柔光的背影。色澤剔透的晶石夾在傷痕斑駁的手指間，熠熠生輝。

在西捷的時候，溫萊總以為自己的學(xué)習(xí)能力不錯。她習(xí)慣于被人稱贊優(yōu)秀，且不將自己歸類于純粹的努力派。這種認(rèn)知或許沒錯，但與卡拉一比較，“優(yōu)秀”就成了普通的評價詞匯。

卡拉是個天才。

無論是昨天讀完的《管道工入門心得》，還是今天這本標(biāo)滿批注的書籍，都明晃晃地彰顯著這個事實(shí)。天才的思想藏在潦草的手寫文字里，絕不會因紙張的劣質(zhì)與字跡的隨意蒙上灰塵。

而溫萊自己，只是個試圖接住卡拉光輝的孩子罷了。

喀噠——