一月你還沒有出現(xiàn)，二月你睡在隔壁，

叁月下起了大雨，四月里遍地薔薇，

五月我們面對面坐著，猶如夢中。

就這樣六月到了。

六月里青草盛開，處處芬芳。*

新學(xué)期后的時間過得額外快，墻壁上的倒計時數(shù)字也顯得大了幾分，高叁的教室更是經(jīng)過部分調(diào)整，刻意與其他年級分得更開，生怕他們的一舉一動影響這些準(zhǔn)畢業(yè)生的狀態(tài)。樓道里進(jìn)入史無前例的沉寂，哪怕是下課鈴聲結(jié)束后也聽不到太多喧嘩。

籃球聲和跑步聲都成為讀書時的白噪音，沉未晴發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的課桌前都紛紛立上目標(biāo)院校的立牌。作為全市名列前茅的重點高中，只要不是極個別倒數(shù)，考上一本都不在話下，更不用說重點班，他們在意的是更細(xì)致的追求。

而已有簽約的他們，反而在一次又一次的模擬考中平靜下來。

只要考試時沒有把頭擰到桌子底下放著，怎么都出不了大錯。

“你說……今年理科狀元會不會是你啊？”秦堯西已經(jīng)開始天馬行空。

沉未晴側(cè)目：“難?！?

競賽中看過太多數(shù)理化的大神，她并不對此報以太高期待和幻想，只想腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。老師們的想法倒與秦堯西一致，沉未晴去辦公室取材料時，他們都是一副看未來之星的欣慰眼神，開玩笑地說了好幾次，讓她努把力沖擊排名。

她當(dāng)然不是那種有保底了就會懈怠的人，直言會盡最大努力。

“我真覺得有可能?！鼻貓蛭髡f，“你看，那些天才們都比完賽直接保送了，壓根不高考，把他們一去掉，剩下的人里，你也是很有競爭力的嘛。”

沉未晴一時聽不出這究竟是褒是貶，只能啼笑皆非道：“那我就當(dāng)這是祝福了。”

秦堯西晃了晃她背包上的護(hù)身符。

前些日子楊孟發(fā)現(xiàn)他丟失很久的綠色護(hù)身符回到了書包上，還拴得整齊。那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇蚪Y(jié)方式一看就出自許星轍之手，他那時才恍然大悟。

“你拿我學(xué)業(yè)符？”

“本來早就想還給你了，但是你后來掛了姻緣符?！痹S星轍承認(rèn)，他知道這樣做有些不妥，但是朋友之間總會有些無須言明的默契，允許對方無傷大雅的越界，“過不到半年就高考，該還給你了?！?

楊孟問：“你拿它干什么？”

“那時候還沒和沉未晴在一起，你的護(hù)身符被秦堯西看到了?！痹S星轍蹙眉，“我當(dāng)時跟沉未晴說的是，我單獨給她買了一個?！?

楊孟回過味來：“噢——合著你是怕我變成你求愛之路的絆腳石？怪說不得那段時間你對我的功課特別上心，動不動就來抽查我的復(fù)習(xí)情況，原來是有愧于我啊！”不過在許星轍的幫助下，他后來的幾次考試發(fā)揮比以往又提升一截，還被各科老師在家長會時特意表揚過。

他們都以為是楊孟私下請了家教，還提醒他父母別給孩子過大壓力。

沉未晴和許星轍其實都非常熱衷于給同學(xué)們講題，所以他們也更愿意來找這兩個人。有時候過于順暢地接納某個知識點，會讓他們忘記深究其中的邏輯和概念，只是囫圇吞棗地學(xué)習(xí)，當(dāng)其他同學(xué)以不同角度提出問題時，才會幫助他們進(jìn)行一次真正思維上的理解，將知識融會貫通。

他們不喜歡重復(fù)，同樣的題目來來回回做好幾遍，枯燥又無意義，但是給不同的同學(xué)講解好幾遍，能夠有效消除這份無趣。

日子在備考的高壓下過得幾乎沒什么特別可言，每天忙碌，卻又是重復(fù)。

江榆楷適應(yīng)全英文授課花了一部分時間，國際部的很多同學(xué)從初中開始就接受這種改變，從中文授課替換成英文課本，再變成全英授課，逐步升級，跟得很快，而他光是常用的專業(yè)名詞就花費一周多時間才記下大概，還是只會認(rèn)不會拼的狀態(tài)。