揣著明白裝糊涂，還是揣著糊涂裝明白，有時候沉未晴也分不清自己究竟是處于哪個狀態(tài)。

和長輩聊天，她說出口的話讓他們不禁感慨：“現(xiàn)在的小孩懂的東西真多?！鄙踔帘话采稀霸缡臁钡脑u價，沉未晴從不覺得那是夸獎。往往這些話不過是她與朋友們日常間經常會談到的內容，并無早熟可言，是這些成年人脫離校園后，對往昔時日帶有處理后的濾鏡，大肆渲染那些無辜和純潔，先入為主地預設了立場。然后真正的高中生所說出的話，便成為了不符合年齡。

帶著一股社會人居高臨下的傲慢，覺得學生只配是他們想象中的那樣。

但她亦知自己仍受閱歷所限。

她聽得懂道理，看得懂詩歌，能夠理解其中傳遞的意思，卻做不到像父母聽后那樣，帶著一種被擊穿的感慨眺望遠方。他們的情緒之間好似隔了一堵透明的墻，卻找不到方法砸開?；蛟S也只有等到她經歷相似的事后才會有體會，但不是現(xiàn)在。

沉未晴是這么理解的，包括她和江榆楷的關系。

霧里看花，哪怕臉已經貼在花上，到底與在陽光下直視不同。

一心二用著，她抬手伸向面前的這本書，取個教輔遲遲不歸，恐怕早就引起懷疑。她的指尖還未搭到書上，有只手比她更快，將它取下來，平放后遞到她身邊。

沉未晴向右下方偏頭，是許星轍。

他折返沒走到幾步，便在隔兩排的書架前發(fā)現(xiàn)沉未晴。

以往她平視前方，看到的往往是他的下半張臉，抬頭才是眉眼，鮮少用這個角度，五官都比平時清晰。不到45厘米的距離，她的心抽動一下，一下被拽回到體育中考的那次初見。忽然就理解為什么那些人也叫他級草，盡管她覺得這個稱呼多為戲謔和玩笑，更明白為何有許多女生對他芳心暗許。

如果用顏色來形容許星轍的話，她想當然地會說白色。

盡管他頭發(fā)烏黑，眼珠發(fā)棕，皮膚因為常年的田徑訓練也并不算白，穿的還是秋季的深棕色校服，沒有哪塊看得出白色。

但他是透徹的，會讓她連觸碰都猶豫。她小心翼翼地在他的周圍徘徊，觀望他，卻不肯越過規(guī)劃好的范圍，唯恐唐突。位于其中的許星轍像個玻璃，剔透且易碎——這些都是沉未晴的感覺和想象。也許本質的他洶涌且熱烈，也許其實里頭是座火山，她不知道，也沒進去看過。

冰雪會消融嗎？匯成一汪泉水，沖破岸邊的裂口，形成涓涓細流，最終混入江河。

沉未晴一無所知。

她只知道低眼看著他，心跳不止。

那目光駐足太久，見她遲遲不接過遞去的書，許星轍詫異開口：“不是這本嗎？”

一句話將她拉回現(xiàn)實。

“是這本。”沉未晴看向光滑的封面，恢復常態(tài)，拿住另外一頭爬下梯子，許星轍幫她穩(wěn)著，同時也讓她發(fā)現(xiàn)手里的書，“你也是來找參考書的？”

“嗯?！痹S星轍答，但關于他的事沒有意思，他又把話題挪回她身上，“看你半天沒有回來，秦堯西還在問，讓我來順便找找你?！?