停課并不等同于曠課，只是不與大多數(shù)人同步學(xué)習(xí)，該去學(xué)校還是要去的。江榆楷發(fā)現(xiàn)自己班里那幾個(gè)競賽生消失無蹤，一打聽才知道，學(xué)校專門挪出兩間實(shí)驗(yàn)室，給他們做自習(xí)用了。江大附的競賽生不多，現(xiàn)階段不需要講課，基本都是在做練習(xí)，教練只負(fù)責(zé)答疑解惑，也就分得不仔細(xì)，所有科目的考生都聚在一起。

與沉未晴同班的除了許星轍還有一個(gè)同學(xué)，也是女生。她學(xué)的計(jì)算機(jī)，自然而然和沉未晴組成同桌。

許星轍和隔壁班認(rèn)識的數(shù)學(xué)競賽生拼桌，坐在她們后面。

又是這樣的位置，和教室里毫無區(qū)別，她只要扭個(gè)頭就能看見他。

題目做完，對答案時(shí)意外發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。她反復(fù)對照解題思路，雖能夠理解答案里的說法，卻怎么也看不出自己是哪里想錯(cuò)，才會得到這個(gè)結(jié)果。沉未晴舉手問教練，他過來看片刻便明白。黑板干干凈凈，還沒被用過，教練從紙盒里撿出一端截粉筆頭，用兩個(gè)人就能聽清的音量大致過了一遍。沉未晴坐在第一排，不會太影響其他學(xué)生。

“聽懂了嗎？”教練問。

這句話不是質(zhì)疑她能否理解，只是他的口頭禪。每次解完題，教練都會在末尾接一句“聽懂了嗎”，其實(shí)意思和“我講完了”差不多。

沉未晴點(diǎn)點(diǎn)頭。

順著角度，教練看到后方的許星轍竟在看黑板，狀似認(rèn)真，像是真看進(jìn)去幾分。他笑著又抬下巴問他：“你聽懂了嗎？”

許星轍點(diǎn)點(diǎn)頭：“一半。”

埋頭疾筆的兩個(gè)同桌都抬頭?？纯春诎迳系慕Y(jié)構(gòu)式，看看自己的科目，再看看許星轍——這有關(guān)聯(lián)？教練臉上閃過淺淺的驚訝，道：“你不是學(xué)數(shù)學(xué)的嗎，怎么化學(xué)題也會?！彼麄儾]有因?yàn)樗豢炊话攵p視他，理論上只具備普通高中化學(xué)知識的許星轍，能看懂一半競賽級化學(xué)難題，非常出人意料。

“以前看過幾章?！彼f。

沉未晴記得，她不停課時(shí)也經(jīng)常會把競賽相關(guān)的書帶到學(xué)校，有時(shí)候就擺在桌面。上回借走許星轍的科技雜志，楊孟沒得看，無賴地要她以物換物，沉未晴順手拿本書把他打發(fā)了。他看到封面的《分析化學(xué)》高呼“救命”，扔到許星轍桌上。沒料到他端起來讀了一會，沉未晴還以為只是擺擺樣子，原來真記住。

連續(xù)一個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，再打下課鈴時(shí)，教練讓他們勞逸結(jié)合，都起來走幾步。競賽生最令人羨慕的特權(quán)除了不用上課，還有不用跑操。聽見樓下跺得整齊的腳步，每個(gè)班級擠成方塊，在操場煙塵滾滾地挪動，沉未晴從包里拿出個(gè)蘋果。

臨出門前沉父給她硬塞的，無論她如何推辭說學(xué)校食堂也提供水果，他偏覺得品質(zhì)沒有家里買的好，讓她帶上補(bǔ)充營養(yǎng)，還順帶往書包里投了個(gè)便攜瑞士軍刀，削皮用。還好入校沒有安檢，否則得算她攜帶兇器上學(xué)。

沉未晴把白中透黃的蘋果一分為二，咬一口。清香氣迅速擴(kuò)散，她嚼幾下，脆倒是脆，就是有點(diǎn)酸。她打消想分一半給許星轍的念頭。

實(shí)驗(yàn)室的垃圾桶滿了，幾條蘋果皮堆在最上面，險(xiǎn)些掉出去?！罢美膊粔?，你們?nèi)ソ虅?wù)處要幾卷，順便倒個(gè)垃圾?！苯叹毞愿馈Ｔ具€在做題的許星轍聽后甩下筆，過來一把提溜起塑料袋，示意沉未晴出門。

“我去丟垃圾，你去拿袋子?！彼止?。

“好?！?

垃圾站在教學(xué)樓后面，許星轍很快下樓。跑操時(shí)間教學(xué)樓里很是空曠，每個(gè)窗戶望進(jìn)去除了依舊成山的課本，幾乎看不到幾個(gè)學(xué)生。拿著蘋果的沉未晴大搖大擺地走，從監(jiān)控里看，還顯得步伐有些囂張。教務(wù)處的老師也都盯跑操去了，辦公室沒人，不知道垃圾袋在哪。手上的半邊蘋果吃完，沉未晴在樓梯拐角隨便找個(gè)桶，擲進(jìn)去。