比如，在□□，男男是不可以通婚的。

比如，在□□，打不還手，罵不還口，是一種很軟弱的行為。

比如，在□□，男子是不能生小孩的。

于是，它艱難地決定改變?cè)?jì)劃，決定將宿主打造成一個(gè)萬(wàn)人迷。

“宿主，這是我找來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，希望宿主能夠早日提升英語(yǔ)成績(jī)。”004在桌面上鋪了一層像紙一樣的界面，只有顧小年能夠看見(jiàn)，一頁(yè)看完，004會(huì)主動(dòng)翻一頁(yè)。從外面看上去，就好像顧小年在讀英語(yǔ)書(shū)一樣。

在他的成績(jī)里，英語(yǔ)是最差的一門，可能和以前小時(shí)候沒(méi)有接收到良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以一直到了初三，他的英語(yǔ)仍然是最拉后腿的一門。

在看見(jiàn)004給他準(zhǔn)備的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，他很驚訝，因?yàn)檫@就像是給他專門準(zhǔn)備的一樣，上面除了單詞句子，還有它們的音訊，如果按播放的話，那聲音會(huì)出現(xiàn)在顧小年的耳朵里，其他人都聽(tīng)不到。

他像捂著寶貝一樣摸了摸英語(yǔ)書(shū)，引來(lái)了剛剛?cè)胱凝R燦怪異的一瞥。

“書(shū)呆子，你的呆癥又嚴(yán)重了嗎？喲，還在讀英語(yǔ)，你的英語(yǔ)還沒(méi)有我好。”

顧小年不理他，很專心地練口語(yǔ)，他當(dāng)然知道齊燦的英語(yǔ)成績(jī)，的確比他好，聽(tīng)說(shuō)齊燦小時(shí)候都住在美國(guó)，所以不僅會(huì)說(shuō)一口流利的美腔英語(yǔ)還長(zhǎng)得特別高。

“宿主，你每天按我說(shuō)的做，也會(huì)長(zhǎng)得很高的?！?04信心滿滿地說(shuō)。

顧小年沒(méi)有答話，不過(guò)讀書(shū)的速度又快了幾分，腦海里的音訊不斷糾正著他的讀音。旁邊睡懶覺(jué)的齊燦偶爾聽(tīng)見(jiàn)同桌的發(fā)音也會(huì)驚訝一下，那口音雖然不能說(shuō)是完全標(biāo)準(zhǔn)，但也是很準(zhǔn)了，這書(shū)呆子是開(kāi)竅了嗎？

早讀課結(jié)束的時(shí)候，004又讓顧小年看書(shū)包，結(jié)果他掏出來(lái)一個(gè)保溫杯，里面盛了像蜂蜜水一樣的飲料。004說(shuō)這是保護(hù)聲帶的飲品，現(xiàn)在的他正處于變聲器，要保護(hù)好嗓子才行。

顧小年喝了幾口，覺(jué)得干澀的喉嚨頓時(shí)通暢了。

他嘴角浮現(xiàn)了一個(gè)感激的笑容，恰好這一幕被伸懶腰的齊燦看到了，因?yàn)樯倌旰苌傩ΓL(zhǎng)得又挺好看，成績(jī)又很好，所以留給其他人的印象總是比較冷傲。齊燦當(dāng)初就是因?yàn)橛X(jué)得顧小年很冷傲才想去欺負(fù)他，經(jīng)過(guò)昨天那個(gè)淚眼和今天的微笑，他忽而覺(jué)得有什么東西和自己想的不一樣了。

“哎，顧小年，以后我來(lái)教你英語(yǔ)吧?！饼R燦在旁邊邊轉(zhuǎn)筆邊說(shuō)。

顧小年想到自己有了004便搖了搖頭。

“哎，昨天的事我道歉還不行嗎？你別生氣了?！饼R燦看見(jiàn)少年不說(shuō)話不禁急了，從小住在美國(guó)的他一向來(lái)比較神經(jīng)粗，“就讓我教你英語(yǔ)吧，我以后再也不欺負(fù)你了。”

顧小年一愣，疑惑地看著齊燦，在看到他那眼巴巴的眼神的時(shí)候，顧小年才認(rèn)真地思考了會(huì)。自己不生氣=被教英語(yǔ)=不欺負(fù)自己？

004默默想道：這是宿主洗清過(guò)去受欺負(fù)小媳婦形象的好辦法啊。于是它說(shuō)：宿主答應(yīng)吧，他好誠(chéng)懇的。

最后，顧小年點(diǎn)了點(diǎn)頭。

齊燦拿出從來(lái)沒(méi)有翻過(guò)的英語(yǔ)書(shū)，抓抓頭發(fā)，懊惱地說(shuō)：“從哪里開(kāi)始呢？”

過(guò)了一會(huì)兒，正在喝水的顧小年看見(jiàn)擺在面前的abc字母表差點(diǎn)沒(méi)把水給噴出來(lái)。

顧小年這一天除了上課做作業(yè)之外，其余的時(shí)間都被齊燦霸占著，那人一改從前出去和別人玩的作風(fēng)，死死地定在座位上，一副要和英語(yǔ)長(zhǎng)期抗站的姿態(tài)。

結(jié)果顧小年因?yàn)榈谝惶煸缙鸪颗?，課間都困得不得了，一下課就倒頭就睡。齊燦愣楞地看著小孩呆萌的睡姿，心里一直在忍笑，顧小年為了逃避學(xué)英語(yǔ)也太可愛(ài)了吧，以前他可是從來(lái)不睡覺(jué)的。

顧小年本以為第二天齊大爺就會(huì)消停點(diǎn)了，結(jié)果第二天齊燦從家里抱來(lái)了一大堆英語(yǔ)原版書(shū)，一臉大氣地說(shuō)：“等你把這些都讀會(huì)了，大概口語(yǔ)也能說(shuō)好了?！?/p>

于是，接下來(lái)兩天，班上的同學(xué)見(jiàn)證了一幕幕同桌情深的畫面，本以為那是齊燦換著法子整顧小年的人也改變了觀望的姿態(tài)，經(jīng)常跑去問(wèn)顧小年問(wèn)題。

漸漸的，顧小年對(duì)待同學(xué)的禮貌姿態(tài)以及什么問(wèn)題都能解決的睿智形象深深地烙印在了同學(xué)們的心里，完全洗掉了從前冷傲的疏遠(yuǎn)形象。齊燦偶爾也會(huì)被問(wèn)到一些英語(yǔ)的問(wèn)題，不過(guò)他只對(duì)教顧小年英語(yǔ)有興趣，對(duì)其他人都懶得應(yīng)付，但是顧小年就坐在他旁邊，他只好耐心地給別人解答。

004打開(kāi)工作列，發(fā)現(xiàn)提示音沒(méi)有開(kāi)啟，任務(wù)已經(jīng)完成了六個(gè)，等級(jí)也變成了三級(jí)，系統(tǒng)有了三個(gè)禮箱沒(méi)有打開(kāi)。

它歡喜地和顧小年說(shuō)了這件事。沒(méi)有玩過(guò)網(wǎng)游的顧小年一臉茫然：“什么任務(wù)？”

“‘計(jì)劃的人生’‘堅(jiān)持的第一天’‘清潔的早晨’‘豐富的早餐’‘互助的友人’‘熱心的你’?！?04把系統(tǒng)里的語(yǔ)言本土化便變成了這些。

顧小年：所以我每天像今天這樣做就可以升級(jí)了嗎？

“不，這只是新手任務(wù)，等級(jí)升的比較快，升到四級(jí)就會(huì)開(kāi)啟新版塊，到時(shí)候就要有難度了?！?04看了看還剩下一段的進(jìn)度條說(shuō)。

顧小年：……

沒(méi)有玩過(guò)網(wǎng)游的人生傷不起。