第22章 迷航（4）

清凌凌的一雙杏核眼，瞳孔比正常人要大一些，小貓一樣，氣呼呼地瞪著自己。

林斯被這場(chǎng)景逗得笑了一下：“為什么這么說？”

凌一：“你不和我好好說話！”

林斯笑了一聲。

他平時(shí)是很少笑的，即使是笑，也只是眼里有一點(diǎn)笑意，很少有聲音。

那是一種很輕的氣音，似乎是從胸腔里發(fā)出來，很好聽，凌一對(duì)這個(gè)聲音特別敏感，整個(gè)人都顫了顫，耳朵尖發(fā)燙，然后惱羞成怒地在林斯身上撲騰了幾下。

林斯把他按住，有一下沒一下順著毛。

凌一很硬氣地不理他。

上校的蛇自己吃到了自己的尾巴，很氣，退了游戲，抬頭看前面，見那兩個(gè)人又滾成了一團(tuán)，顯然已經(jīng)不會(huì)有自己的事情，撇了撇嘴，又開了一局。

凌一在飛船上過得很是愜意，然而回到第六區(qū)之后，他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣。

林斯把新的資料發(fā)到了他的通訊器上。

“你該學(xué)習(xí)微積分了。”林斯道。

凌一警惕地快速翻了翻資料。

——很多，還很復(fù)雜。

“我們離開地球的時(shí)候，高等教育已經(jīng)全部普及，但是大部分人的微積分水準(zhǔn)似乎并不好。”林斯說著的時(shí)候，蹙了一下眉，似乎是不能理解這種狀況，但他很快又恢復(fù)了面無表情：“所以我決定不讓你自學(xué)了，每天晚上，我都會(huì)親自教你。微積分的開端是極限，這是今晚的內(nèi)容?！?/p>

一個(gè)小時(shí)過去。

凌一雙眼無神。

林斯用一根圓珠筆在雪白的紙面上寫出一行行漂亮流暢的字跡。

字很漂亮，內(nèi)容相反——至少在凌一眼里是這樣。

林斯寫完一行，道：“這就是無窮?！?/p>

凌一看著那個(gè)很像翻轉(zhuǎn)過來的數(shù)字3的希臘字母，眼神有些苦惱。

林斯道：“復(fù)述一遍無窮小。”

“對(duì)于一個(gè)任意的，可以非常非常小的正數(shù)，總存在另一個(gè)正數(shù)，當(dāng)……引數(shù)與一個(gè)常數(shù)的距離小于這個(gè)正數(shù)的時(shí)候，函數(shù)值都小于第一個(gè)正數(shù)，然后……這個(gè)函數(shù)值就被稱作引數(shù)趨于這個(gè)常數(shù)時(shí)候的無窮小量?！?/p>

他說完一遍，很困惑地眨了眨眼睛。

林斯問：“可以理解嗎？”

凌一先點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖頭：“為什么不直接說它比任何數(shù)都小呢？”

“因?yàn)椤热魏螖?shù)都小’是自然語言，不是數(shù)學(xué)語言，”林斯道，“科學(xué)要想自由地發(fā)展，就要擺脫哲學(xué)和神學(xué)的打擾，這些形而上的學(xué)科總是試圖在自然語言中找出漏洞，然后作為武器攻擊自然科學(xué)，比如他們認(rèn)為三分之一和三分之二相加等于一，這與小數(shù)形式相加得到的零點(diǎn)九無限循環(huán)并不相同，所以數(shù)學(xué)是不可靠的?！?/p>

他看了看凌一似懂非懂的神情，繼續(xù)道：“這是一種很古老的悖論，另一個(gè)與它相似，但是要復(fù)雜一些的悖論叫芝諾悖論，你可以去數(shù)據(jù)庫搜索。芝諾悖論直接造成了十七世紀(jì)的第二次數(shù)學(xué)危機(jī)，直到無窮小的精確定義——就是剛才你復(fù)述的那些話出現(xiàn)，悖論才被解決，危機(jī)解除，然后微積分成為一門學(xué)科，不再被其他東西束縛，科學(xué)開始迅速發(fā)展。所以這句話不可能被‘比任何數(shù)都小’代替，它的意義很重大，開啟了一整個(gè)數(shù)學(xué)紀(jì)元?！?/p>

“遠(yuǎn)航者的航行也是這樣，我們希望一切都是精確和被嚴(yán)格定義的，陳夫人從來不用自己的經(jīng)驗(yàn)和推測(cè)來決定飛船該去做什么，她只用數(shù)學(xué)模型來計(jì)算概率分布，所以在她的領(lǐng)導(dǎo)期間，我們的航行從來不因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的錯(cuò)誤決策出現(xiàn)意外——之前的幾代領(lǐng)導(dǎo)者都出過一些差錯(cuò)。”

凌一皺起了眉毛，把那句叫做什么“伊普西隆-德爾塔”的鬼語言書寫的定義翻來覆去看了好幾遍。

林斯把該教的知識(shí)都給小家伙說完——他知道凌一的記憶力非常好，只差一點(diǎn)時(shí)間去理解。

凌一終于消化掉這些知識(shí)，抬起頭來，卻問出了一個(gè)林斯沒有意料到的問題。

“哲學(xué)和神學(xué)是什么？”

少年人的目光清澈而懵懂，他的的確確不知道這兩個(gè)名詞的含義。

因?yàn)檫@座飛船上只有科學(xué)。

林斯幾乎能解決這個(gè)年紀(jì)的男孩子提出的一切奇奇怪怪異想天開的問題，但這次卻沉默了很久。

最后，他道：“是第四區(qū)?！?/p>

凌一：“是被我們丟掉的那一塊嗎？”

林斯：“是?！?/p>

第四區(qū)很小，跟其他區(qū)比起來不算什么。遠(yuǎn)航者離開地球的時(shí)候，第四區(qū)在整個(gè)艦船上還是有位置的。

那里生活著哲學(xué)家、文學(xué)研究者、詩人——諸如此類與人類的靈魂打交道的人。他們與第八區(qū)遠(yuǎn)端連接，整理浩如煙海的資料，將它們分類、分級(jí)，整理成體系，以便登陸之后，人們不會(huì)忘記文明的成果，并且能夠很容易把它們撿起來。

后來，飛船上資源逐漸緊缺，第四區(qū)的人員數(shù)量一直被削減，成了人數(shù)最少的區(qū)域。

再后來，一次遭遇超新星爆炸的滅頂危機(jī)中，遠(yuǎn)航者彈出了第四區(qū)，獲得了巨大的反沖力，安全地離開了危險(xiǎn)區(qū)域。

到了現(xiàn)在，已經(jīng)沒有人提起第四區(qū)了，而在遠(yuǎn)航者上長(zhǎng)大的凌一，每天打交道的不是軍人就是科學(xué)家，在他的認(rèn)知里，這個(gè)世界上只有兩種人，研究科學(xué)的人，和保護(hù)他們的人。

凌一聽林斯講完第四區(qū)，問：“那它的定義是什么？”

——林斯的教導(dǎo)是很有成效的，小東西在面對(duì)新事物的時(shí)候，已經(jīng)知道要問定義了。