喝完一杯水，林南星勉強(qiáng)冷靜了下來，他問道：【任務(wù)是什么來著？】

小E重復(fù)一遍：【發(fā)現(xiàn)霍德爾的真實身份?！?/p>

真實身份……

林南星恍然大悟，霍德爾這個人果然有問題！

難怪之前任務(wù)都和他有關(guān)。

現(xiàn)在想想，先前的幾個任務(wù)好像都是在拉進(jìn)他和霍德爾的距離。

都是為了現(xiàn)在這個任務(wù)服務(wù)的嗎？

霍德爾一個高中生能有什么隱藏身份？

難不成他不是高中生？

…………

林南星認(rèn)真琢磨了一中午，沒有絲毫頭緒。

他哈欠連天地走進(jìn)教室，拆了顆薄荷糖。

清涼的感覺直襲天靈蓋，林南星稍稍精神了些，趁著現(xiàn)在教室沒什么人，正大光明地轉(zhuǎn)身打量霍德爾的課桌。

他的課桌十分整潔，左側(cè)用書立壓著課本，根據(jù)科目分門別類，右側(cè)是筆盒礦泉水瓶等雜物。

很正常、很普通的高中生課桌。

找不出一點線索。

林南星有種大海撈針的感覺，身份實在太多樣化了。

他抱著椅背，問小E：【真的一點提示都不給嗎？】

小E頓了頓，緩緩道：【提示早就擺在你面前了?！?/p>

從第一天到校的時候就擺在你面前了。

它本以為林南星一開始就會懷疑，完全沒想到人類居然能這么遲鈍。

林南星知道小E不可能提醒更多了，他沒有追問下去，對著霍德爾的桌子發(fā)呆。

余光瞥見門口出現(xiàn)了人影，他連忙坐好。

盧克一個人走進(jìn)教室，霍德爾沒來。

見林南星往自己身后看，盧克笑道：“霍爺游戲快通關(guān)了，下午不來上課。”

林南星好奇地問了句：“他經(jīng)常翹課嗎？”

盧克點點頭：“差不多，看他心情?！?/p>

下午一二兩節(jié)是語文課，課前，語文課代表走上講臺，揚聲喊道：“上周單元測試的卷子都交起來，方老師要檢查訂正情況?！?/p>

林南星沒有試卷，等語文課代表過來，開口解釋道：“那幾節(jié)課我都不在。”

“我知道，”課代表笑了笑，“方老師那邊我會說的。”

收了盧克的卷子，他直接跳過霍德爾，去收隔壁大組。

林南星扭頭問同桌：“你不幫霍德爾交一下嗎？”

“不用，”盧克搖搖頭，實話實說，“他不寫作業(yè)的，課代表們都習(xí)慣了。”

林南星不清楚學(xué)渣的世界，疑惑道：“老師那邊怎么辦??？”

顧及霍德爾的面子，盧克委婉地說：“老師也一樣?！?/p>

一樣什么？

林南星想了會兒，明白了。

老師們一樣習(xí)慣了。

這是何等的學(xué)渣，連老師都放棄了……

林南星托著腮，對小E說：【霍德爾的真實身份該不會是學(xué)渣吧？】

小E反問道：【您覺得這種顯而易見的事情值一年壽命嗎？】

林南星面不改色：【我就試試，萬一蒙對了呢？】

剩下半天，霍德爾都沒有出現(xiàn)過。

晚上回寢室，林南星還隱隱聽見了他房間里的游戲BGM。

次日早上是英語早自習(xí)，英語老師站在門口說：“今天早上背單元測試的作文范文。”

“就根據(jù)之前分的小組，各組組員找組長背誦，組長找課代表背?！?/p>

“上課的時候我會抽查，小組只要有一個人背不出，全組都到我這邊來背。”

這話說完，班里響起了哀嚎聲。

英語課是上午第一節(jié) ，也就是說在早自習(xí)的時候大家要把作文背完。

聽見要找組長背，林南星往后看了看，霍德爾不知道什么時候來了。

他單手抵著額頭，垂下眸子，全神貫注地在玩游戲。