“爺爺?！?/p>

“師祖好?！?/p>

端禮放下李墨染，兩人并肩走進(jìn)書(shū)房，又禮貌的問(wèn)候楊世慶。

“右相大人好?！?/p>

“老師?！?/p>

從稱呼中就聽(tīng)得出，前者雖有幾分叛逆，卻也非常忠厚。后者頑劣，但又聰明。

“墨染啊，這幾日不見(jiàn)，你倒是又長(zhǎng)高了。”楊世慶對(duì)李墨染，是喜歡的。作為先帝的老師，他經(jīng)歷了三朝，什么樣的人沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但像李墨染這般聰明又知分寸的孩子，卻從未見(jiàn)過(guò)，更重要的是，他才四歲。

“方才端大哥還說(shuō)我輕了，師祖您又說(shuō)我長(zhǎng)高了，結(jié)合起來(lái)便也是說(shuō)我瘦了，是最近念書(shū)太辛苦，我累著了?！崩钅玖x正言辭的為自己叫委屈。

“哈哈哈……”楊世慶聽(tīng)了大笑，“那你倒是說(shuō)說(shuō)，你老師又教你什么了？”

“墨染，你這小兔崽又存心來(lái)氣我不是？”端磊吹胡子瞪眼的。

“老師說(shuō)，師祖之才華橫溢，乃前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者?！?/p>

“聽(tīng)聽(tīng)你這學(xué)生的話，就是說(shuō)到人心里頭去了。”楊世慶把李墨染抱在懷里，“墨染可知君臣之道？”

“老師？”端磊出聲，李墨染還小，教君臣之道過(guò)早了。

楊世慶抬手，示意沒(méi)事。

“自古仁君是賢臣的伯樂(lè)?！崩钅具@話，有兩層意思，若是碰到仁君，他便是賢臣。若是碰到昏君，他也許是亂臣。

只是不知，兩位博古知今的人，可是聽(tīng)懂了他的意思。

“那太子和靜王，墨染會(huì)選誰(shuí)？”楊世慶問(wèn)。

若不是知道端磊是站在太子那邊的，李墨染今日還不敢夸夸其談。但就算知道，他尚且只是一個(gè)四歲的孩童，只能用自認(rèn)為天真的表情問(wèn)：“太子是誰(shuí)，靜王又是誰(shuí)？”

“瞧瞧我都忘了，墨染根本不認(rèn)識(shí)他們?！?/p>

“老師，今日咱們是品茶的，墨染也來(lái)喝喝看，待會(huì)兒給老師做首詩(shī)。”端磊出聲。

端禮看看這位，又看看那位，突然很想問(wèn)一句，叫他來(lái)是干嘛的？