大家分組站在操作臺前聽課。
老師講解了一些切割技巧，支撐原理，還有儀器設(shè)備的正確使用方法，然后讓大家分組做出一個木工設(shè)計作品，作為這一門課程的評分依據(jù)。
分組基本都是按座位來劃分的，十來個人一組。林軟他們這組的主心骨不消多說，自然是周漾。
正所謂能者多勞，見到整整齊齊的木頭木板，還有各類打孔切割儀器，大家很快就玩開了，哪管做什么作品。
林軟一開始也覺得有意思，拿著一塊薄木板在不停鉆孔。
回頭看，發(fā)現(xiàn)只有周漾站在操作臺前畫圖，她又走了回去。
周漾是一位靈魂畫手，林軟在一旁仔仔細(xì)細(xì)看了好一會兒，猶疑著問了句︰“這是傘嗎？”
周漾筆尖一頓，小段鉛筆芯折在紙上。
過了好半晌他才回答︰“橋?！?/p>
“……”
真是……完全看不出來呢。
林軟在周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又細(xì)聲問︰“有沒有我能幫上忙的？”
周漾頭也沒抬︰“你站遠(yuǎn)點。”
林軟老實的退后兩步，等待周漾安排任務(wù)。
十秒，二十秒，三十秒。
林軟好像明白了什么……
上午的木工課，周漾一個人只花了四十分鐘就做出一座像模像樣的小橋，全組指著他的作品得分，作為吃白飯的一員，林軟有點不好意思。
中午在寢室休息，她一直在思考，下午的烹飪課自己應(yīng)該做點什么。
她在網(wǎng)上搜了幾個簡單易學(xué)的菜譜，去上課時，老師在前面說話，她站在操作臺前，默默伸手去戳包菜，躍躍欲試。
老師倒是實誠，直接跟大家說，這節(jié)課就是讓大家玩的，怎么做都好，就是要注意安全，不要浪費食材，不管做成什么鬼樣子，也要記得帶走吃掉。
林軟自告奮勇，抱起那顆圓圓的包菜，認(rèn)真道︰“我會做手撕包菜?！?/p>
周漾懷疑地瞥了她一眼，沒有多說什么。
梁芷跟他們同組，開口道︰“我記得林軟你說過，你家做餐飲的，那你應(yīng)該很會做菜吧？”
“……嗯，還好。”
林軟默不作聲，慢吞吞的默念菜譜。
同桌的幾個女生好像都會做幾道菜，梁芷做玉米炒火腿，看上去像模像樣。
周漾還說了句︰“這個菜看上去應(yīng)該能吃?！?/p>
林軟在心底給自己鼓了鼓勁。
二十分鐘后，烹飪教室突然爆發(fā)出幾聲尖叫，火苗竄得老高。
林軟嚇懵了，還是周漾膽子大，抄起鍋蓋往前一扔，把火勢給蓋了下去。
林軟舉著鍋鏟站在原地，心臟仍然怦怦地跳個不停。
周漾一把拉住她的小臂，往后拽了半米有余。
他有點火大︰“你不會弄就別弄，把教室燒干凈了才開心?。≌媸欠四懔?，除了看小說什么都不會?！?/p>
林軟楞了半晌，將目光轉(zhuǎn)到他的身上，眼睛濕漉漉的，鼻尖微紅。
過了會兒，她又默默垂眼，輕聲道歉︰“對不起啊?！?/p>
很快，她一個人離開了烹飪教室。
周漾在里頭善后完才發(fā)現(xiàn)有點不對，可林軟很快又回來了，除了不再講話，也沒有什么不對勁。
***
上晚自習(xí)，周漾踩點到教室，他往座位那邊掃了眼，發(fā)現(xiàn)林軟不在。他看了好半晌，才發(fā)現(xiàn)林軟坐到了顧雙雙那兒。
是不是烹飪課那會兒話說重了？
想到這，他拿出手機，準(zhǔn)備給林軟轉(zhuǎn)賬，讓她看小說。
可微信突然彈出了提示框︰你不是收款方的好友。
周漾楞怔半秒，抬眼去看林軟的背影，頓時覺得火大。
晚自習(xí)結(jié)束，周漾什么都沒拿，只身一人瀟瀟灑灑離開了教室。
周五上課，林軟沒跟周漾說話，周漾更沒主動找她聊天。
周末之后再來上學(xué)，兩人也是一句話都沒有講，冷戰(zhàn)得很徹底。
直到班級聚會。
十二月，天氣已經(jīng)很冷，銀杏樹葉已經(jīng)掉光了只余枝杈光禿禿的杵著。
早上路過花壇，還能見到薄薄的一層霜，呼口氣都能變成清晰可見的白色。
大半個學(xué)期過去了，一班同學(xué)都沒有一起聚過。
恰好班費有余，顧雙雙征求大家意見之后，決定在圣誕節(jié)前的周末，辦一次班級聚會。
林軟已經(jīng)很久沒跟周漾講話了。
前段時間miss楊還提起換座位的事情，之前他們是前后左右輪換，但每次一動，都是一排一列，同桌都是不動的，miss楊想安排一次座位調(diào)動，不愿意換的可以不動，有意愿換的可以去跟她說。
林軟那會兒很喪，想著周漾肯定會要求換座的。
可很多人的座位變動了，miss楊也沒提她和周漾。
很奇怪。
早上林軟剛到教室，周漾突然問她︰“林軟，聚會在哪里來著？”
林軟看了他一眼，沒開口。
真是莫名其妙，班群里不是有嗎？而且，他們已經(jīng)很久沒講話了，為什么要突然講話。
林軟一副很高冷的樣子，根本不理他，只默默拿作業(yè)。
周漾突然又問︰“你就這么不想跟我說話？”
林軟一聲不吭。
周漾︰“那你干嘛在微信上來來回回加了又刪刪了又加？”
“……？！”
