今天，是仰亞的第一堂‘課’，他又把在學(xué)校的那一套搬了過(guò)來(lái)。當(dāng)然，這也是有必要的。有些家長(zhǎng)知道仰亞原來(lái)就是在宣傳隊(duì)里搞演出的，也知道仰亞前不久都還是老師，所以，就放心地把孩子交到了仰亞這里。

仰亞這邊，雖然以前在學(xué)校時(shí)，受到了些不公正的待遇，最后還弄得不得不離開(kāi)學(xué)校，但對(duì)于那段經(jīng)歷，那段時(shí)間里學(xué)到的東西，還有與同樣是小孩的學(xué)生們之間的交流和交往，都是他現(xiàn)在做培訓(xùn)班的資本。所以，仰亞一開(kāi)始就‘上路’了。

“同學(xué)們，感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還能來(lái)參加我們的民族樂(lè)器興趣班的培訓(xùn)，同時(shí)，也感謝你們的爸爸媽媽能夠支持你們來(lái)學(xué)習(xí)我們民族的音樂(lè)和民族舞蹈。我曾經(jīng)也是一個(gè)學(xué)校的老師，民族樂(lè)器特別是蘆笙，也是我原來(lái)所從事的專(zhuān)業(yè)，我希望能用我的專(zhuān)業(yè)，把這些我們本民族的東西傳授給你們，我不敢保證我能夠帶給你們什么，但我一定努力把我以前學(xué)到的東西，盡其所有的東西盡量地教給你們。同時(shí)也希望你們每一個(gè)人都能認(rèn)認(rèn)真真的地學(xué)習(xí)，學(xué)到一些對(duì)你們有用的東西。大家愿不愿意呀？”

“愿意！”

所有的孩子，和在學(xué)校一樣，都會(huì)這樣回答。

“可是，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這些呢？”

說(shuō)著，仰亞把自己在學(xué)校里的教案都翻了出來(lái)，照著教案，又給‘同學(xué)們’上了一大段‘理論課’。

無(wú)非就是一些，這是我們民族文化的精華，是我們民族的驕傲，是我們祖先留下來(lái)的民族傳統(tǒng)，作為一個(gè)民族的后代子孫，我們一定要把我們民族的東西學(xué)會(huì)，并努力地一代一代地傳承下去。

接著，仰亞開(kāi)始要講到‘專(zhuān)業(yè)’上來(lái)了。什么蘆笙的起源、蘆笙的構(gòu)造、蘆笙的種類(lèi)等等。仰亞所講的這些，有些，孩子們聽(tīng)得懂，有些一些，孩子們根本就聽(tīng)不懂，特別是那些小一點(diǎn)的孩子。但是，他們同樣像是在學(xué)校里一樣，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)‘老師’講著，有的小朋友還做起了筆記。

講了有一段時(shí)間，仰亞知道，孩子們的注意力不會(huì)永遠(yuǎn)跟著你的理論講解一起走的，他們的注意力，一般能有半個(gè)小時(shí)左右就不錯(cuò)了。所以，仰亞講了約有二十幾分鐘的‘理論’后，他改變了方法。他拿起自己的蘆笙。

“好，上面我講的這些，大家都記得了嗎？記不得的，下去再慢慢的記，回家去再看幾遍，明天就可以記下來(lái)了，下面，我就給同學(xué)們表演一下蘆笙的演奏吧?！?

這，應(yīng)該是今天第一天上課，孩子們最期待的。剛剛有些注意力不太集中的孩子，一聽(tīng)說(shuō)老師要親自吹蘆笙了，又開(kāi)始提起了十二分的精神來(lái)。

仰亞從旁邊自己的蘆笙盒里，把自己好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吹的蘆笙又拿了出來(lái)。拿起來(lái)的那一刻，心中又一次把過(guò)去那么長(zhǎng)時(shí)間的往事又在自己的大腦里過(guò)了一遍。

來(lái)來(lái)回回，千回百轉(zhuǎn)。

自己又回到了過(guò)去，回到了自己熟悉的場(chǎng)景。好像眼前的，已經(jīng)不是十幾個(gè)培訓(xùn)的孩子，這里也不是一個(gè)簡(jiǎn)陋的培訓(xùn)場(chǎng)，而是一個(gè)光彩照人的舞臺(tái)，前面的眼睛就是舞臺(tái)前觀眾的眼睛。

仰亞輕移嘴唇，稍著呼吸；十指微動(dòng)，一種久違了的感覺(jué)。

那聲音，那氣勢(shì)、那場(chǎng)景——

也許，這就是仰亞想要的夢(mèng)吧！

由仰亞這幾根笙管里流出的音樂(lè)，同樣深深地吸引著下面十幾雙童真的眼睛和心靈。（那時(shí)，沒(méi)有太多的音樂(lè)，沒(méi)有手機(jī)音樂(lè)，沒(méi)有MP3MP4，僅有的一些收音機(jī)、錄音機(jī)，也只有‘有錢(qián)’有人家才能擁有）。以前，也許他們能夠在其他的場(chǎng)合聽(tīng)到一些，可是今天能這么近距離的欣賞到這種特意為他們而演奏出來(lái)的民族音樂(lè)，還真的是提起了他們極大的興趣。

仰亞由深到淺，再由淺入深；由近及遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，時(shí)兒飄渺，時(shí)兒夢(mèng)幻，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，身體的節(jié)奏也配合了起來(lái)。

一曲下來(lái)，連仰亞自己也開(kāi)始陶醉了，下面的十幾個(gè)孩子，也如身臨其境、如癡如醉。

第一堂課，就這樣順利地上下來(lái)了，仰亞找到了自己想要的感覺(jué)，學(xué)生們聽(tīng)到了一場(chǎng)屬于自己的‘音樂(lè)會(huì)’。

他們?cè)缇捅贿@神秘的民族音樂(lè)所吸引了。

還沒(méi)有等到下課，孩子們就都圍了上來(lái)，有的問(wèn)這有的問(wèn)那，有的好奇的去看仰亞的蘆笙，有的看著仰亞的手指和嘴，他們是不敢相信，就這么簡(jiǎn)單的幾根竹管，和個(gè)小孔，放在仰亞的嘴邊、手上，就能夠發(fā)出這么好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)。

兩三節(jié)課就這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了。今天的仰亞很滿足，今天的十幾個(gè)孩子也很高興。

送走了孩子，仰亞來(lái)到了莫卯的放影室。

“怎么樣？”

“還可以吧，孩子們聽(tīng)了，都很高興的。你這邊還沒(méi)有結(jié)束？”

透過(guò)小孔，仰亞看到放影廳內(nèi)，還在打打殺殺。

大約又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，晚上的放影才結(jié)束，接著就是莫卯該放影的‘夜場(chǎng)錄像’了。

“仰亞哥，要不，你先回去吧。”

“沒(méi)事，今天高興，我就在這里再陪你一會(huì)吧?！?

莫卯也不多勸。接著，莫卯就放起了那種眾人‘期待’的夜場(chǎng)帶子來(lái)。

就這樣，仰亞白天在街上賣(mài)著磁帶和一些能夠直接出售的錄像帶。晚上，他就和莫卯一起來(lái)到放影廳的樓下，開(kāi)始他的民族音樂(lè)培訓(xùn)。有時(shí)，他陪著莫卯一起，等他放完片子后，兩人收拾好場(chǎng)地再回家，有時(shí)，疲倦了，仰亞也會(huì)提前回家。

日子就這樣平靜地過(guò)了有兩個(gè)多月。

這天，仰亞還在街上擺著攤子銷(xiāo)售磁帶，小弟又來(lái)到攤位前找到他，說(shuō)務(wù)妮已經(jīng)被送來(lái)了醫(yī)院。

他們的第二個(gè)孩子就要出生了。

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