說(shuō)完，謝黎邁開(kāi)長(zhǎng)腿走出去。

郁睿僵在原地。謝黎的那張校園卡被他捏得緊了緊，最后還是收回口袋。

少年冷淡著眉眼往前走去。

月考在周日下午終于結(jié)束。

最后一場(chǎng)考完收卷，教室里歡呼聲和哀嚎聲夾雜著響了起來(lái)。

教室的最后兩排，重整完桌面書(shū)本的郁睿抬了抬眼。確定過(guò)時(shí)間之后，他思索兩秒，起身走向講臺(tái)。

學(xué)生們?cè)谧⒁獾接纛?dòng)向時(shí)已經(jīng)開(kāi)始安靜下來(lái)，剩下的還在說(shuō)話沒(méi)注意到，也在郁睿敲了敲黑板后紛紛閉上嘴巴。

講臺(tái)上少年笑容淺淡︰

“下周是學(xué)校校慶，每個(gè)班需要報(bào)一個(gè)單人或者多人節(jié)目，學(xué)校里安排今晚的最后兩節(jié)晚自習(xí)交給各班內(nèi)部選拔，用來(lái)確定節(jié)目。”

“我和文藝委員商量了下，因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，設(shè)備短缺，所以我們班還是慣例的歌唱節(jié)目。無(wú)論是獨(dú)唱還是雙人或者多人的合唱都可以參與選拔，大家自行成組，提早做好準(zhǔn)備。”

話聲落下，教室里安靜幾秒后，重新被歡呼淹沒(méi)——

對(duì)班里多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，別的都不需要考慮，不上課還能參加活動(dòng)一定就是最好玩的。

更別說(shuō)是這樣一場(chǎng)考試后的難得狂歡了。

在這樣的誘惑下，晚上的第一節(jié)晚自習(xí)學(xué)生們上得相當(dāng)浮躁，而且度秒如年。

學(xué)生們好不容易挨到下課。在郁睿的組織下，他們立刻積極地把桌椅板凳紛紛挪向教室的周圍，將教室的中間空了出來(lái)。

郁睿則在講臺(tái)上打開(kāi)了教室前方的多媒體播放設(shè)備。

一番折騰以后，第二節(jié)晚自習(xí)的上課鈴聲打響，學(xué)生們被郁睿安排著坐回并到一起的課桌后面。

郁睿調(diào)試了一下話筒，拿起來(lái)放在面前，“為了公平起見(jiàn)，我會(huì)在黑板上記錄歌曲順敘，每一首歌唱完進(jìn)行一輪投票——大家只需要拿出一張紙片寫(xiě)下對(duì)勾或者叉號(hào)交上來(lái)，我會(huì)對(duì)所有對(duì)勾數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。最后獲得贊成票最多的歌曲就作為我們班的參會(huì)歌曲?！?/p>

學(xué)生們紛紛歡笑響應(yīng)。

“那么，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”郁睿問(wèn)。

結(jié)果郁睿問(wèn)完以后，教室里卻不約而同地安靜下來(lái)。

所有學(xué)生們面面相覷，互相鼓動(dòng)，但哪一個(gè)都不肯第一個(gè)上來(lái)。

氣氛眼看著陷入僵局。

郁睿沉默數(shù)秒，微微挑眉，“大家都不想做第一個(gè)么？”

“班長(zhǎng)，第一個(gè)太容易緊張了，而且還沒(méi)對(duì)比，萬(wàn)一唱跑調(diào)那不丟人丟大發(fā)了？”班里有學(xué)生說(shuō)。

郁睿點(diǎn)點(diǎn)頭，視線掃過(guò)教室，“那也總要有個(gè)開(kāi)始才行?！?/p>

“……”

“或者，我來(lái)點(diǎn)一位同學(xué)吧。上來(lái)暖一下場(chǎng)，隨便唱什么——《小燕子》都可以。”

班里學(xué)生一陣哄笑，但是隨著郁睿目光掃過(guò)，他們很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛低下頭避開(kāi)郁睿的目光，又緊張自己又幸災(zāi)樂(lè)禍地想看別人出糗。

點(diǎn)人第一個(gè)上來(lái)暖場(chǎng)，某種程度上可能是件挺得罪人的事情。

郁睿輕瞇起眼，目光定格。

——但是如果某個(gè)讓他最近好長(zhǎng)一段時(shí)間都看不爽的人在，那就是另一回事了。

教室里安靜數(shù)秒。

郁睿微微一笑。

“謝黎同學(xué)，你來(lái)吧？”