在charon的激勵(lì)下， 林間同學(xué)第二天就以積極的態(tài)度一頭扎進(jìn)了針對(duì)期末考試的特訓(xùn)。

“不能想。”

梁見(jiàn)蹲在教室角落里，跟期末等死小組壓低聲音討論：“間哥這個(gè)月還會(huì)再回到現(xiàn)實(shí)世界嗎？”

“期末考試還沒(méi)到月末?！焙镒铀懔怂?，“考完了就回來(lái)了吧?！?/p>

吳濤很愁， 對(duì)著靠窗那兩個(gè)人遠(yuǎn)目：“考完了間哥還活著嗎？”

上個(gè)寒假的特訓(xùn)是為了補(bǔ)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)進(jìn)度再?gòu)?qiáng)也沒(méi)有多明顯的緊迫感。這次是突擊期末，壓力一下子就翻了好幾倍。

時(shí)老師給的安排很嚴(yán)格， 完全按照艾賓浩斯記憶曲線和林間同學(xué)自身表現(xiàn)出的潛力，參考萬(wàn)老師幫忙給的高三實(shí)驗(yàn)班總復(fù)習(xí)日程安排，把時(shí)間跟體力都?jí)赫サ搅藰O致。

吳濤實(shí)在忍不住好奇， 跟間哥軟磨硬泡借過(guò)來(lái)一周時(shí)間表看了一眼， 做了一宿的噩夢(mèng)。

但林間甚至還接受得格外順暢。

不光順暢， 甚至還有精力在寫完一套卷子的時(shí)候跟同桌聊聊天， 放學(xué)人走光了， 還能在走廊追逐打鬧一會(huì)兒。

甚至還有閑心發(fā)朋友圈。

“說(shuō)真的。”

猴子翻了翻手機(jī)，看著那一溜一看就心情非常陽(yáng)光的亂七八糟的照片：“間哥發(fā)朋友圈的頻率是以前的一百倍嗎？”

“差不多了，畢竟往前翻只有集贊參觀打折跟轉(zhuǎn)發(fā)廣告?！?/p>

梁見(jiàn)常年出沒(méi)朋友圈， 很有把握：“現(xiàn)在一天能發(fā)三條我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)使我快樂(lè)?！?/p>

“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我不快樂(lè)。”吳濤挺愁， “再這樣我要屏蔽間哥了?！?/p>

“想開(kāi)點(diǎn)?！绷阂?jiàn)拍拍他的肩膀， “想想老師們畫的重點(diǎn)， 難道你對(duì)間哥定期發(fā)在朋友圈的期末重點(diǎn)集錦不心動(dòng)嗎？”

……

吳濤看著一本書除了插圖和分章幾乎都被熒光筆畫滿的痕跡，沒(méi)骨氣地拿起手機(jī)，把間哥從黑名單里又拖了出來(lái)。

下節(jié)課是老董的課，預(yù)備鈴剛響了兩聲， 一群人就矯健地四散回了座位，拿出課本飛快坐好。

林間被同桌碰了碰胳膊，從課間放松的小題狂練里抬頭：“什么課？”

“語(yǔ)文。”時(shí)亦說(shuō)，“休息一下?！?/p>

林間揉揉手腕，甚至有點(diǎn)意猶未盡：“其實(shí)上課的時(shí)間好像也能利用，老師講得實(shí)在有點(diǎn)兒慢……”

時(shí)亦沒(méi)忍住笑了：“勞逸結(jié)合?！?/p>

時(shí)老師說(shuō)得算。

林間的筆挺瀟灑地在指間來(lái)回轉(zhuǎn)了幾圈，穩(wěn)穩(wěn)收住，哢噠一聲落在桌上。

梁見(jiàn)正好回頭想問(wèn)他倆閱讀題答案，猝不及防被帥了一臉，抬手捂住胸口：“我靠?！?/p>

林間抬頭看他。

梁見(jiàn)緩了兩秒鐘，扣誒扣著學(xué)他比劃了下，把話說(shuō)完：“我靠這個(gè)能學(xué)嗎簡(jiǎn)直了巨他大爺?shù)膸洶　?/p>

林間揚(yáng)了下眉，拿胳膊碰了碰同桌。

時(shí)老師還挺有包袱，嘴角抬了下，坐得端端正正搖頭。

林間又碰了碰。

時(shí)老師還挺堅(jiān)定地?fù)u頭。

梁見(jiàn)：“……”

“間哥?！绷阂?jiàn)兩只手的食指在腦袋頂上立起來(lái)，“你猜這是什么?！?/p>

林間抬頭看他：“什么？”

“這是我試圖探測(cè)你們倆用什么聊天的天線?！?/p>

梁見(jiàn)挺鄭重：“你們倆用一些特殊方式交流得超開(kāi)心、并且我還因?yàn)橛惺抡夷銈兯员仨毧粗銈兂_(kāi)心的時(shí)候，能稍微幫我翻譯一下嗎？”

林間樂(lè)得有點(diǎn)兒容易被進(jìn)門查作業(yè)的老董發(fā)現(xiàn)，枕著胳膊趴下，側(cè)頭給時(shí)老師打手勢(shì)。

時(shí)亦抬了下嘴角，從他放下的中性筆上拆了個(gè)筆帽，扣在自己的筆上。

梁見(jiàn)：“？？？”

時(shí)亦抬頭看了看他，指間稍微一錯(cuò)，讓那支筆在手上眼花繚亂地飛起來(lái)。

……

“都把作業(yè)本打開(kāi)！等著我一個(gè)一個(gè)翻給你們印小紅花嗎！”

老董的雷霆天降從門口震到窗戶邊：“放到桌角，利索點(diǎn)兒！又忘帶了？怎么不把你自己忘家里，后頭站五分鐘……窗戶邊上干什么呢！”

梁見(jiàn)手里笨拙緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的筆一個(gè)哆嗦啪嗒掉在桌上，沒(méi)等撿起來(lái)，已經(jīng)被老董一把沒(méi)收：“不好好學(xué)習(xí)，天天搞些花里胡哨！”

梁見(jiàn)沒(méi)追上被搶走的筆，手忙腳亂回頭，看著瞬間放下筆端端正正坐好的大當(dāng)家二當(dāng)家：“……”

班里前十都可以自己選擇作業(yè)內(nèi)容，老董已經(jīng)習(xí)慣了不檢查這兩個(gè)小同學(xué)的作業(yè)，用力拍了拍林間的肩膀，帶著暴風(fēng)雷霆繼續(xù)席卷到了后頭的兩排。

期末考試越來(lái)越近，不光是老師們喝胖大海嗑金嗓子喉寶的頻率顯著提升，平時(shí)嘻嘻哈哈鬧的學(xué)生也都開(kāi)始知道了學(xué)習(xí)。

上課的態(tài)度越來(lái)越端正不說(shuō)，辦公室來(lái)來(lái)往往的人也多了不少。

林間放松的時(shí)間主要在上課，老師們的教學(xué)進(jìn)度要照顧大部分同學(xué)，課上的節(jié)奏哪怕已經(jīng)比以前瘋狂提速，進(jìn)度也依然快不起來(lái)多少。

他本來(lái)想把上課時(shí)間也利用上，刷一刷題做做練習(xí)冊(cè)。但時(shí)老師雖然自己從沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，在這種事上對(duì)他的要求倒是很高，始終沒(méi)允許他上課不聽(tīng)講，說(shuō)是哪怕自學(xué)再有用，也不能把課上接受知識(shí)的渠道扔下。

林間同學(xué)對(duì)時(shí)老師的安排沒(méi)有異議，日常上黑板做完了題下來(lái)，順便從同桌口袋里摸了兩顆講題掙來(lái)的糖。

這種兩耳不聞窗外事一心準(zhǔn)備期末考的狀態(tài)一直持續(xù)到了期末考的前三天。

“太拼了?！?/p>

程航看著都有點(diǎn)兒不忍心，探頭看了看帶著降噪耳機(jī)在咖啡店角落里專心做題的林間：“一天都該學(xué)十二個(gè)小時(shí)了，好歹歇歇吧？”

時(shí)亦給他倒了杯咖啡，又把于老師跟靳老師面前的紅茶續(xù)上。

于笙剛帶出去一個(gè)高三班，最近還在高考完的假期里，挺輕松，喝了口茶笑了笑。

“……”

程航看向最后的希望，“琨神，就算我是我們中間唯一一個(gè)毫無(wú)尊嚴(yán)的保送生，你們也不能每個(gè)人都這么對(duì)暗號(hào)不理我?！?/p>

靳林琨看了看家屬，端著茶杯笑出來(lái)。

程航挺想跟這群有家有室并且走高考升學(xué)的混蛋打一架。

靳林琨話比另外兩個(gè)大朋友和小朋友多一些，好心在毫無(wú)尊嚴(yán)的保送生擼袖子磨刀之前解釋：“他需要這個(gè)?！?/p>

程航愣了下。

“他以前的努力幾乎沒(méi)得到過(guò)結(jié)果。”

于笙撥了下茶杯，細(xì)膩的白瓷杯哢噠一聲扣在杯托上：“被推翻，滑下去，回到原點(diǎn)?！?/p>

“你們好學(xué)生不懂?！?/p>

于老師抬頭，給保送生補(bǔ)課：“期末能進(jìn)前一百名，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常明確的，對(duì)于他努力的完全切實(shí)的肯定?！?/p>

這個(gè)肯定非常重要，重要到幾乎可以決定以后林間在學(xué)習(xí)上全部的信心和熱情。

程航被他一點(diǎn)就反應(yīng)過(guò)來(lái)，咬著個(gè)夏威夷果不服氣地磨了磨牙：“什么叫我們好學(xué)生，你不是咱們省當(dāng)年的文科狀元嗎？”

于笙揚(yáng)眉，看了一眼邊上的靳林琨，笑了一聲。

時(shí)亦剛開(kāi)完了一盤夏威夷果，嘴角抬起來(lái)，把盤子給林間同學(xué)端過(guò)去補(bǔ)腦。

林間同學(xué)察覺(jué)到動(dòng)靜抬頭，拿了個(gè)果仁先喂進(jìn)男朋友嘴里，眼底漾出來(lái)點(diǎn)兒能完美混進(jìn)陽(yáng)光里的笑影。

“……”