在林間親切和氣的目送下，周班長(zhǎng)聽(tīng)話地閉上嘴，飄回了自己的座位。

震撼效果在教室里又延遲了一會(huì)兒。

隔了幾分鐘，低分貝的嗡嗡聲才終于重新在四面八方的角落響起來(lái)。

林間打了個(gè)哈欠。

他還有點(diǎn)兒沒(méi)醒透，揉了兩下肩膀，放下手機(jī)，轉(zhuǎn)過(guò)頭看向時(shí)亦。

時(shí)亦拿著書，抬頭迎上他的視線。

誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話。

好不容易安靜下來(lái)的小區(qū)域不知道為什么就忽然更安靜了。

“間哥?！弊谇芭诺牧阂?jiàn)有點(diǎn)緊張，來(lái)回看了兩圈，“你……醒了吧？”

梁見(jiàn)拱了拱，拖著椅子一起挪回原位，在兩個(gè)人中間勇敢地冒出來(lái)：“是這樣的，這是你的新同桌，剛你夢(mèng)游時(shí)候領(lǐng)回來(lái)的，叫時(shí)亦……”

要放在平時(shí)，林間的脾氣其實(shí)還行。

尤其最近因?yàn)橐恍┰蛐枰焉贫?，從?lái)只講道理不動(dòng)手，他們這一堆小弟都跟著積極努力，特別友好和平。

但也畢竟是平時(shí)。

換了誰(shuí)一宿沒(méi)睡，第二天早上補(bǔ)覺(jué)的時(shí)候被鬧起來(lái)兩次，可能都不是特別能有什么好態(tài)度。

而且第一次是因?yàn)樗男峦馈?/p>

第二次是因?yàn)樗男峦馈?/p>

梁見(jiàn)剛差點(diǎn)被椅背釘課桌上，有點(diǎn)憂慮地別過(guò)頭，看了看新同學(xué)那副好像加了個(gè)“我是書呆子”備注的眼鏡。

不知道為什么，他總覺(jué)得這個(gè)新同桌可能是他間哥追尋和平的道路上一個(gè)不小的坎兒。

在梁見(jiàn)憂心忡忡的注視下，林間扶了下眼鏡，先結(jié)束了這段有點(diǎn)微妙的沉默。

林間：“沒(méi)著涼吧？”

時(shí)亦：“……”

“你被套沒(méi)套?！绷珠g笑了笑，“怕你蓋不習(xí)慣?！?/p>

時(shí)亦：“……”

林間：“不蓋被不好?！?/p>

……

時(shí)亦合上書，放在桌上。

剛才理智因?yàn)楸淮驍嘈掖嫦聛?lái)的那根弦，終于又嗡地響了一聲。

緩慢地，十分安靜、異常隱蔽地。

崩了。

時(shí)亦覺(jué)得現(xiàn)在自己就很想出去，隨便上哪兒找條毛巾，糊他這個(gè)舍友的腦袋上。

“靠！”梁見(jiàn)來(lái)回看了半天，愣了一會(huì)兒，忽然大驚小怪地反應(yīng)過(guò)來(lái)，“間哥，這就是你新舍友??？”

林間醒得差不多了，整個(gè)人身上那種“別惹我，惹我就跟你講道理”的氣場(chǎng)消下去不少，脾氣挺好地點(diǎn)點(diǎn)頭。

他趴著睡的時(shí)間有點(diǎn)兒長(zhǎng)，臉上硌出來(lái)了好幾道印子，也沒(méi)管。

一條胳膊架在椅背上，把手機(jī)上面那一排推送拉下來(lái)，從上到下挨個(gè)戳開(kāi)看。

邊看邊從書包里摸了半天，翻出盒酸奶，插上吸管有一口沒(méi)一口地喝。

看得還挺認(rèn)真。

時(shí)亦暫時(shí)不太想跟他經(jīng)過(guò)同一片空氣，往墻邊上挪了挪，給他謄了點(diǎn)地方。

梁見(jiàn)還沒(méi)從劫后余生的驚喜里緩過(guò)來(lái)神，拉著林間東問(wèn)西問(wèn)，比他倆還高興：“多巧啊，這就是傳說(shuō)中的緣分！來(lái)來(lái)來(lái)，回頭一塊兒出去……”

新同學(xué)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)想到老萬(wàn)會(huì)把人塞到他們這個(gè)地方。

這種班級(jí)就是等著分流的，將來(lái)在學(xué)校升學(xué)率里都不配有姓名。整個(gè)班級(jí)自然分成兩撥，聽(tīng)課學(xué)習(xí)的卯著勁等分班上樓，剩下的該睡睡該玩玩自由生長(zhǎng)。

井水不犯河水

他們這一片兒散漫慣了，來(lái)了個(gè)戴眼鏡悶頭看書的書呆子，干什么都得小心，還不知道得多不自在。

梁見(jiàn)本來(lái)還很擔(dān)憂他們這片會(huì)不會(huì)因?yàn)樾峦瑢W(xué)變得和小伙伴們格格不入。現(xiàn)在意識(shí)到時(shí)亦居然跟林間一個(gè)宿舍，順理成章把他算成了自己人，立刻放心不少。

時(shí)亦低頭去找練習(xí)冊(cè)的功夫，甚至還聽(tīng)見(jiàn)他十分活躍地又把“間哥同桌就是間哥舍友”這件事兒向四面八方傳達(dá)了好幾遍。 不明白和一個(gè)宿舍對(duì)自己的屬性能有什么加成，時(shí)亦沒(méi)太能對(duì)他的喜悅感同身受，換了本練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，翻出支筆。 梁見(jiàn)繞了一圈，還沒(méi)從興奮里回過(guò)勁兒，看起來(lái)還想拉著他聊聊天。 時(shí)亦及時(shí)低下頭，審著題摸出支筆，單手拔開(kāi)筆帽。 臨走沒(méi)仔細(xì)看，拿了套專門拔高的偏題難題集錦。 題目確實(shí)挺刁鉆，每道題都能從知識(shí)點(diǎn)漏洞里打條隧道，再?gòu)牧硪粋€(gè)漏洞里鉆出來(lái)。 時(shí)亦審了遍有點(diǎn)復(fù)雜的題干，手里的筆晃了晃，才轉(zhuǎn)了半圈，又堪堪剎住。 …… 程航說(shuō)書呆子不轉(zhuǎn)筆。 時(shí)亦覺(jué)得這句話很可能是在驢自己。 但慎重點(diǎn)畢竟沒(méi)錯(cuò)。 他擱下筆，抬頭看了看。 完全陌生的、雜亂的、幾乎找不到什么章法的班級(jí)。

剛才寶貴的那一點(diǎn)兒安靜稍縱即逝，班里的混亂程度已經(jīng)恢復(fù)到了跟之前差不多的水平。

班長(zhǎng)看起來(lái)還沒(méi)能順利想明白腹語(yǔ)該怎么說(shuō)，暫時(shí)還沒(méi)恢復(fù)維持紀(jì)律的能力。幾個(gè)男生在門口打鬧，有人叼著牛奶到處亂竄，后排一群甚至還掏出了兩幅撲克牌。

學(xué)委正挨座收暑假作業(yè)，抱著厚厚一摞，還很靈活地繞過(guò)了兩個(gè)正在較量拳腳的男生。

走位熟練得讓人心疼。

真說(shuō)起來(lái)，時(shí)亦自己其實(shí)都有點(diǎn)驚訝，居然就真安安生生地在這個(gè)地方待了這么長(zhǎng)時(shí)間。

整整一個(gè)早上。

左手寫字畢竟不方便，時(shí)亦有點(diǎn)兒想用右手，又往邊上看了一眼。

林間應(yīng)該是終于看完了那一溜排了一長(zhǎng)排的推送，正好扔下手機(jī)，叼著吸管站了起來(lái)。

“我靠?！?/p>

梁見(jiàn)正拿兩條椅子腿兒著地晃來(lái)晃去，被他桌沿一磕，整個(gè)人哐當(dāng)一聲落到地上，嚇了一跳：“間哥，你干嘛去??？”

“洗手間?！绷珠g抻了下肩膀，“用我給你帶瓶水嗎？”

“……”梁見(jiàn)：“間哥，這個(gè)時(shí)候其實(shí)可以不友善?！?/p>

林間很有覺(jué)悟地?fù)u了搖頭： “不行，友善是基本準(zhǔn)則，是社會(huì)主義價(jià)值觀。”

梁見(jiàn)：“……”

林間邊說(shuō)話邊往外走，一句話說(shuō)完，人已經(jīng)走出挺遠(yuǎn)。

梁見(jiàn)好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)，從桌膛里摸了摸，飛快翻出什么東西藏在衣服口袋里，小跑著跟上去。

時(shí)亦沒(méi)太弄明白這兩個(gè)人在說(shuō)什么，也沒(méi)費(fèi)力氣想。

看著林間出門，他就換回了右手拿筆，徹底把注意力收回到了題目上。

洗手間在每層樓的盡頭。

他們這層的保潔阿姨很有個(gè)性，經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴幌胧帐靶l(wèi)生，直接把門反鎖上，讓學(xué)生們上樓或者下樓去廁所。

但整個(gè)教學(xué)樓的鎖又都非常沒(méi)水準(zhǔn)，拿張隨便什么卡一撬就開(kāi)。