臉上還硌一排印子。

林間緩過(guò)神，看著兩個(gè)人桌子交界空出來(lái)的地方，也覺(jué)得自己剛才那句話問(wèn)得有點(diǎn)兒引人遐想，咳嗽一聲：“……不是那個(gè)意思?！?/p>

時(shí)亦點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道?！?/p>

“我就是——”林間還在想怎么能讓對(duì)話發(fā)展得不是那么尷尬，愣了下，枕著胳膊側(cè)過(guò)來(lái)，“你知道？”

時(shí)亦剛跟程航聊了會(huì)兒天，又要了幾份對(duì)優(yōu)秀學(xué)生行為心理學(xué)的研究報(bào)告。

他想了想，學(xué)以致用：“不是邀請(qǐng)一起我睡覺(jué)，讓我懈怠，趁機(jī)在成績(jī)上壓過(guò)我。”

“……”林間：“啊?！?/p>

“你睡吧?！睍r(shí)亦低頭看了一眼報(bào)告，“我先聽(tīng)課。”

林間：“……”

時(shí)亦拿起筆，大概是認(rèn)為這段對(duì)話已經(jīng)可以結(jié)束了，轉(zhuǎn)回去聽(tīng)了會(huì)兒課。

這一節(jié)是生物，生物老師是個(gè)眼神不大好的男老師，一上課就捧著課本埋頭苦念，大半節(jié)課都沒(méi)抬過(guò)頭。

他簡(jiǎn)單看了課本，把重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，又打開(kāi)張今晚作業(yè)要寫(xiě)的卷子，壓在課本底下簡(jiǎn)單掃了遍選擇題。

林間看著他同桌，有點(diǎn)兒恍惚地揉了揉額頭。

雖然整件事在邏輯上的問(wèn)題不大，但不知道為什么，好像還是有什么地方不大對(duì)。

……

可能是他還不太熟悉好學(xué)生這個(gè)圈子。

地方寬敞了，睡起來(lái)確實(shí)舒服不少。

林間枕著胳膊趴了一會(huì)兒，困得不行，摸索著摘了眼鏡，立起課本在書(shū)桌前面擋著，打著哈欠徹底閉上眼睛。

時(shí)亦把最后一個(gè)選擇答案寫(xiě)上，擱下筆，往邊上看了看。

他挪了小半個(gè)桌子，林間占得地方其實(shí)不大，胳膊稍微過(guò)了點(diǎn)線，壓了他這兒一個(gè)邊。

不知道是不是因?yàn)檎n上睡覺(jué)畢竟不舒服，平時(shí)看起來(lái)挺和氣的人，睡著了眉峰反而蹙著，顯出點(diǎn)兒平時(shí)看不出的氣勢(shì)。

更像那種不好惹的街頭一霸。

看誰(shuí)不順眼，拎過(guò)來(lái)直接往墻上掄那種。

時(shí)亦覺(jué)得自己的想像實(shí)在太離譜，沒(méi)接著發(fā)散思維，從課桌里摸出手機(jī)，看了眼程航的消息。

半吊子心理醫(yī)生對(duì)他的進(jìn)展異常欣慰，問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，到現(xiàn)在還在追問(wèn)他在新班級(jí)的體驗(yàn)。

認(rèn)沒(méi)認(rèn)識(shí)什么新同學(xué)，老師怎么樣，課堂氛圍好不好，在教室里有沒(méi)有感覺(jué)不舒服。

時(shí)亦開(kāi)始還答幾句，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人根本不為醫(yī)學(xué)就為八卦，索性把手機(jī)調(diào)成靜音，讓他自己興奮地跟自己嘮嗑。

其實(shí)他到現(xiàn)在也沒(méi)認(rèn)全班里的幾個(gè)人。

除了他們班班長(zhǎng)，就只剩下林間和林間前座那個(gè)拉姆達(dá)。

在練習(xí)腹語(yǔ)有所成就之前，他們班班長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)再來(lái)這兒找他。同桌應(yīng)該挺斯文，就是遇著事不打架光知道講道理這點(diǎn)挺煩人，但也還能忍。

他只要把活動(dòng)縮小在這么個(gè)范圍內(nèi)，問(wèn)題應(yīng)當(dāng)就不算太大。

程航覺(jué)得這是個(gè)挺好的開(kāi)始，諄諄善誘地跟他聊：這就是個(gè)好的開(kāi)始??！好的開(kāi)始就是成功的一半，慢慢來(lái)，不著急……

時(shí)亦看了眼一會(huì)兒跳出來(lái)一條的消息，打斷：我媽找你了？

……

對(duì)話框上頭在“正在輸入中”卡了一會(huì)兒。

消息停在了好的開(kāi)始是成功的一半，停了半天，也沒(méi)再跳出新的內(nèi)容。

時(shí)亦扯了下嘴角，收起手機(jī)。

他一點(diǎn)兒都不想知道他媽跟程航說(shuō)什么了，也不想知道程航又知道了什么新的東西，所以才連他在上課都不顧，沒(méi)完沒(méi)了地給他發(fā)消息。

事實(shí)上，他有時(shí)候都不太清楚他媽究竟在想些什么。

一邊希望他好，希望他變回以前那個(gè)乖巧聽(tīng)話的兒子，一邊無(wú)處不在地提醒他，他內(nèi)里其實(shí)是什么樣。

現(xiàn)在程航知道了，說(shuō)不定老萬(wàn)哪天也會(huì)知道，他這個(gè)只會(huì)講道理的同桌也會(huì)知道，上次在他邊上坐著的人，被他拎著領(lǐng)子往桌子上朝死里砸了幾回，擰折了條胳膊。

要是他們那個(gè)所謂的學(xué)校主任不報(bào)警，他可能還會(huì)把對(duì)方掄起來(lái)鑲墻上。

時(shí)亦沒(méi)再回想，把注意力集中在自己的呼吸頻率上，閉上眼睛坐了一會(huì)兒，把卷子翻了個(gè)面。

他摸過(guò)支筆，想再做幾道題，桌面忽然被敲了兩下。

“同桌?！?/p>

林間不知道什么時(shí)候睡醒了，枕著胳膊側(cè)頭看他，眼睛里又是平時(shí)挺和氣的笑：“一會(huì)兒下課了，敢不敢來(lái)點(diǎn)兒刺激的？”

時(shí)亦蹙了下眉：“什么？”

“特刺激。”林間說(shuō)，“逃課，害怕嗎？”