雖然不明白為什么，可他的第一反應(yīng)就是想去跟沈溫解釋清楚。
他順著沈溫剛剛走的那條路，往實(shí)驗(yàn)樓走去。
季斯遠(yuǎn)：“阿放，你干嘛去??？”
“別管我?！?/p>
“那我也要去?！?/p>
“別跟著我。”
季斯遠(yuǎn)翻了個(gè)白眼：“哪個(gè)方向…你不會(huì)找你小學(xué)姐去吧？”
程放沒(méi)反駁。
“靠，還真是啊。人去實(shí)驗(yàn)樓，證明人家是上競(jìng)賽班的好學(xué)生，你別打擾人家學(xué)習(xí)。”季斯遠(yuǎn)好心勸道。
誰(shuí)說(shuō)是打擾人家學(xué)習(xí)去的啊，你懂個(gè)屁。
程放懶得解釋。
他留下一個(gè)瀟灑的背硬，晃蕩著兩條大長(zhǎng)腿往實(shí)驗(yàn)樓去了。
程放找到教室的時(shí)候，沈溫已經(jīng)在幫老羅分發(fā)試卷了，只留給他一個(gè)纖瘦的背影。那馬尾辮隨著沈溫的動(dòng)作，一擺一擺的，晃得程放想把它揪在手里摸一摸。
他這么大個(gè)人在窗外站著，很快就有人注意到了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
趁著中途休息時(shí)間，老羅望向窗外：“唉，那位同學(xué)，不要一直站在外面影響我們上課?！?/p>
別的同學(xué)要是老師這么說(shuō)了，肯定得先乖乖認(rèn)慫裝作要走的樣子，可程放卻不按常理出牌：“這些不都是學(xué)霸嘛，不會(huì)被我影響的。要是被我影響了，只能說(shuō)明他們不夠?qū)Ｐ陌 ！?/p>
強(qiáng)詞奪理，卻又無(wú)法反駁。
“你還有理了是吧？”老羅走出門(mén)外，想要把他趕走。
沈溫不知道程放這又是鬧哪一出，看了他一眼，便回頭盯著自己的試卷了。
程放接收到了沈溫那匆匆的一瞥，暫且是消停了。
唉，站了老半天，終于往外看他一眼了。
他拍了拍老羅的肩：“老師好好上課。”
要把我的小學(xué)姐教得好好的。
老羅：“你哪個(gè)班學(xué)生？這么沒(méi)大沒(méi)小?！?/p>
程放比老羅高了一個(gè)頭，他低下頭，開(kāi)口道：“我哪個(gè)班的啊——我不告訴你?！?/p>
“你！”
沈溫看不慣程放那吊兒郎當(dāng)?shù)臉樱偌由纤质抢狭_的課代表，剛轉(zhuǎn)學(xué)這段時(shí)間里，老羅對(duì)她很是照顧，她對(duì)老羅是尊敬又感激的。
她出聲制止：“這位同學(xué)，你對(duì)老師好好說(shuō)話(huà)！”
沈溫一副好像完全不認(rèn)識(shí)程放的模樣，連稱(chēng)呼都變成了“這位同學(xué)”。
程放：“……”
他怎么沒(méi)好好對(duì)老師說(shuō)話(huà)了？他還鼓勵(lì)老師好好上課呢。
要是真不客氣，他理都不會(huì)理。
班級(jí)里幾個(gè)人交頭接耳，有些人是完全兩耳不聞窗外事，有些人是略有耳聞程放的大名。
“那，是不是程放??？”
“是的吧，高二的程放?！?/p>
“也太過(guò)分了吧，對(duì)老師這么嬉皮笑臉的?！?/p>
“幸好老羅好說(shuō)話(huà)?！崩狭_平日里也會(huì)跟學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，心很大，不會(huì)太計(jì)較。
“嗯，不過(guò)，沈溫也太那個(gè)了吧，要是得罪了程放就完了呀…”
程放聽(tīng)見(jiàn)沈溫這么說(shuō)，沉默了幾秒后，聳了聳肩，算是抱歉：“這位老師好，我是高二三班的程放。”
“喲，原來(lái)是你啊，是不是以前經(jīng)常在周一全校例會(huì)上讀檢討的那個(gè)啊?！崩狭_覺(jué)得這同學(xué)雖然沒(méi)大沒(méi)小的，變臉倒是挺快，說(shuō)話(huà)還一套一套的。
程放摸了摸鼻子，絲毫沒(méi)有覺(jué)得羞愧：“哦，原來(lái)我這么有名啊。”
“行了行了，走開(kāi)?！崩狭_又開(kāi)始趕人。
程放這次倒是挺配合得走了。
課程結(jié)束，一群人三三兩兩地往教學(xué)樓走。
沈溫剛出教室門(mén)，就被人扯著手臂往角落拉。
“是我?！背谭旁谒呎f(shuō)道。
沈溫想要甩開(kāi)他的手：“干嘛啊，突然嚇人?！?/p>
“我有事跟你說(shuō)。”
“什么事？”
他們又不熟，沈溫覺(jué)得他倆好像沒(méi)什么事可說(shuō)的。
程放清了清嗓子：“我沒(méi)有摸?！?/p>
“什么？”沈溫沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“我說(shuō)，我沒(méi)有摸她，他們鬧著玩的?！?/p>
沈溫突然明白他指得是什么了，點(diǎn)點(diǎn)頭，回了個(gè)“哦?！?/p>
這又不關(guān)她的事。
“就個(gè)哦？”
他不知道他在這晃悠了一大節(jié)課在圖什么…
沈溫抬眼看她，試探著說(shuō)：“那，哦哦？”
程放：“……”
他問(wèn)：“你就沒(méi)什么別的要對(duì)我說(shuō)的了？”
也不夸夸他潔身自好禁得住誘惑尊重女性什么的？
沈溫想了想，說(shuō)：“有?！?/p>
程放的眼睛瞬間就亮了，一副洗耳恭聽(tīng)的模樣。
沈溫緩緩開(kāi)口，嚴(yán)肅而認(rèn)真：“我覺(jué)得你剛剛對(duì)羅老師的態(tài)度非常不好，有一句話(huà)叫為學(xué)莫重于尊師，只要是認(rèn)真敬業(yè)的老師，我們作為學(xué)生，應(yīng)該尊重他們?！?/p>
她頓了頓，問(wèn)：“程放，你說(shuō)對(duì)嗎？”
沈溫從小就成績(jī)好，又聽(tīng)話(huà)，所以老師看見(jiàn)她都是和顏悅色的，在她的認(rèn)知里，老師都是和藹可親的。再加上她母親，曾經(jīng)也是個(gè)人民教師，受陸雅嵐的影響，她對(duì)老師這份職業(yè)懷有尊重欽佩之情。
可程放不同，他從小惹事闖禍，被叫去辦公室挨罵寫(xiě)檢討的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)，老師看見(jiàn)他絕對(duì)沒(méi)有什么好臉色，他也一樣。
程放的臉幾乎是僵了一下，可聽(tīng)著那溫溫柔柔的聲音也生不起氣來(lái)，違心悶聲道：“嗯，你說(shuō)的對(duì)。”
