更讓她起雞皮疙瘩的是，第二天布蕾斯就揮舞著?？?，興奮地跟她說“這件事上頭版頭條了”。

莉莉沒有欣喜，只感覺有一道雷劈在頭上，渾身都是麻的。

她倒是不后悔幫那個同學(xué)。

只是覺得……微妙。

她不知道該怎么形容。

這明明不是壞事，但是權(quán)衡之下，她甚至更情愿被班主任毫無道理地怒斥一頓，然后草草結(jié)束開學(xué)典禮。

那個暈倒的同學(xué)在出院后送了她一個巨大的花籃。

導(dǎo)致這件事又上了一次?？?。

在班主任的要求下，大花籃在講臺上擺了整整一星期，布蕾斯也每天都在說“你真棒你真了不起”，莉莉連想死的心都有了。

每個來上課的老師都要提一嘴這件事，順便夸獎一下她。

除了凱洛。

他唯一一次提到花籃是在上課前，非?？瘫〉卣f了句：“哦？這可真是教室里添置的最有用的東西啦！可以把個別同學(xué)安排坐到花籃對老師的視線遮擋范圍內(nèi)，別影響老師們上課的心情?！?

這是凱洛最讓她寬慰的一回。

她主動申請換到了大花籃正前方的位置，這樣就不用看見凱洛的臉。

不過一周后鮮花謝了，花籃被搬走。

莉莉的位置變成了講臺正前方，跟凱洛面對面的位置。

現(xiàn)在她每天上課都要看著他的褲子。

他會走下講臺，站在她面前說話，把手按在她的課桌上。他的手非常好看，修長，骨節(jié)分明，手背的青紫色血管很明顯。

這對于莉莉來說是個巨大誘惑。

她每節(jié)歷史課都忍不住幻想用鋼筆狠狠扎他的手，但最終還是不敢付諸實踐。

其實凱洛在他們班的風(fēng)評不算差。

因為他講課挺厲害的。

之前庫什的歷史課一直致力于為學(xué)生提供良好的睡眠，現(xiàn)在大家終于睜開了眼。

莉莉身邊大部分人提到他都是——“我對歷史課倒沒什么意見，只是他這個人很討厭”。

不過整理倉庫這項工作持續(xù)了這么久，是莉莉完全沒有想到的。她也沒讓布蕾斯幫忙，因為她這學(xué)期的學(xué)業(yè)壓力非常大。

莉莉一開始還抱著“說不定能淘出點寶藏”的心態(tài)，試圖快樂工作，干了一個月后她就只剩下麻木了。

凱洛偶爾會刺一下她。

“怎么了，小少爺不愿意給你提供幫助嗎？試試跪下求他呢？”

莉莉不像他那么伶牙俐齒，只會說“好吧”。

凱洛冰冷地瞇了瞇眼睛。

“看得出來……你對工作沒有一點責(zé)任心?！?

他對學(xué)生沒有一點責(zé)任心才是真的吧。

莉莉暗想。

“我把容易受潮的紙張檔案都搬走了，只剩下石雕之類的重物?！?

她認(rèn)真解釋。

“如果搬倉庫的目的是減少漏水影響，我已經(jīng)做到了，老師。”

她當(dāng)然知道，凱洛的目的不是保護倉庫，而是折磨她。

他一定是把假期在公主那邊的失利全部歸咎于她了。

不過莉莉覺得也沒什么。

他越是折磨她，就越能證明他失敗后的痛苦惱怒，和她當(dāng)時選擇保護公主的正確性。

這反而讓她不再猶疑。

又過了幾天，凱洛找到她說：“管道已經(jīng)修好了，你記得把東西全搬回來?！?

莉莉也只是點頭說“好吧”。