莉莉第二天就出院了。

她向體育老師請(qǐng)了假，說(shuō)明自己的身體情況，體育老師幫她在食譜里加了點(diǎn)補(bǔ)劑。

她的符文實(shí)踐課也不順利。

因?yàn)閹?kù)什開(kāi)始教鐫刻技巧了。

在石板上寫字需要很大的力氣，她的慣用手受傷，沒(méi)辦法練習(xí)。

庫(kù)什在課后把她叫到辦公室。

“考慮到這是我的失誤，等你恢復(fù)后，我可以利用課余時(shí)間幫你練習(xí)?！?

“好吧?！崩蚶虼饝?yīng)了。

“對(duì)不起，她的課余時(shí)間很寶貴。”凱洛冷冷的聲音從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)，“今天她要把《遺跡考證》的作業(yè)和周測(cè)修改完?！?

莉莉不知道他是怎么聽(tīng)見(jiàn)的，可能他在用什么符文監(jiān)聽(tīng)?zhēng)焓病?

庫(kù)什起身走到門口。

莉莉現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)在腦子里給他空白的臉配上不同表情了，現(xiàn)在應(yīng)該是“煩惱”。

“我認(rèn)為你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己改作業(yè)?！睅?kù)什朝著對(duì)門說(shuō)。

“我很忙?！眲P洛坐在自己辦公室里大聲說(shuō)，“此外，課代表的主要用途就是改作業(yè)，希望你能明白。”

莉莉?qū)Α爸饕猛尽狈藗€(gè)白眼。

庫(kù)什似乎準(zhǔn)備認(rèn)真爭(zhēng)辯一番：“課代表的存在是為了在教師和學(xué)生之間建立溝通的橋梁，不是讓你壓榨她的勞動(dòng)力?！?

凱洛刻薄極了：“——以上發(fā)言來(lái)自一個(gè)半夜帶課代表去倉(cāng)庫(kù)翻垃圾并且導(dǎo)致嚴(yán)重事故的老師。”

庫(kù)什回頭看了一眼莉莉。

他確實(shí)有點(diǎn)理虧，但與凱洛相比，莉莉更希望庫(kù)什爭(zhēng)取上風(fēng)。

“沒(méi)區(qū)別，反正那晚你不找我做事，他也會(huì)?！崩蚶?qū)?kù)什說(shuō)。

凱洛那邊傳來(lái)尖銳的拖拽椅子聲。

然后他出現(xiàn)在對(duì)面辦公室門口。

他憤怒地指著庫(kù)什說(shuō)：“既然你堅(jiān)持自己做事，不壓榨她的勞動(dòng)力，那就把她留給我一個(gè)人用。我們這樣共享她早晚會(huì)讓她的計(jì)劃表滿得裝不下！”

“小心。”庫(kù)什慢吞吞地說(shuō)，“不要在走廊里大聲說(shuō)這樣……不雅的話?！?

莉莉花了幾分鐘才開(kāi)始理解深意。

而凱洛幾乎是瞬間把門摔上，把自己鎖進(jìn)了辦公室里。他最后一個(gè)看向庫(kù)什的表情堪稱“殺氣騰騰”。

“如有冒犯……很抱歉。”庫(kù)什這才回到座位上，向她道歉。

“沒(méi)關(guān)系。”莉莉很高興看到凱洛生氣。

庫(kù)什每次都能把他氣跑，這點(diǎn)真的令人敬畏。

“上次在倉(cāng)庫(kù)的事情，我也很抱歉。”庫(kù)什接著說(shuō)。他的黑眼睛凝視著桌上的空杯子，表情像一張厚厚的面具蓋在臉上。

“這個(gè)您之前探病的時(shí)候已經(jīng)說(shuō)過(guò)了……”