這時(shí)候舅舅領(lǐng)著舅媽來醫(yī)院了，舅媽也往保溫箱里看了眼：“怎么這么小?！?/p>

舅舅道：“不足月。”

舅媽說：“不哭也不鬧，不會是個(gè)啞巴吧?！?/p>

宋箐冷冷地睨了舅媽一眼，舅媽尷尬地解釋：“哪個(gè)小孩子生下來不哭鬧，我只是擔(dān)心嘛。”

恰在這個(gè)時(shí)候，有醫(yī)生從診室出來，眾人連忙上前詢問孩子的情況。

“正常孩子不哭鬧確實(shí)不正常?！贬t(yī)生這么答道：“不過你這個(gè)早產(chǎn)又臍帶繞頸，虛弱呢。先觀察一段時(shí)間再看吧?！?/p>

外婆瞪了舅媽一眼：“有些人就是看熱鬧不嫌事大?！?/p>

舅媽想要說什么，舅舅道：“你別站著了，我?guī)闳ツ沁呑粫??！?/p>

等舅舅帶走舅媽，宋箐才問醫(yī)生：“通常早產(chǎn)兒智力不高，我的孩子也會是這種情況嗎？”

醫(yī)生道：“現(xiàn)在下判斷還太早了?！?/p>

宋箐臉色白了白，很明顯她想聽到的答案不是這句話，“謝謝?！?/p>

醫(yī)生道：“你別在這站著了，回去休息吧?！?/p>

宋箐：“嗯?！?/p>

外婆又推著宋箐回去病房，這個(gè)過程中宋箐沒有回一次頭。

程陽和任黎沒再跟著了，而是看向保溫箱里的孩子。

水波紋兩邊的記憶是同步同時(shí)間在發(fā)展的，他們在那邊待了太久，也就不知道這邊到底是什么情況，只知道孩子同樣早產(chǎn)，嬰兒有智力低下的隱患，宋箐不是很接受這種情況，差別只是那邊反應(yīng)大一些，而這邊反應(yīng)小一些。

哪邊是真實(shí)記憶，哪邊又是幻想記憶，此時(shí)并不好區(qū)分。

孕婦的情緒其實(shí)是敏感的，那邊記憶里宋箐接受不了孩子智力低下而聲嘶力竭也算正常反應(yīng)，這邊宋箐難掩失望沒有回頭也是正常反應(yīng)，畢竟她接受的教育讓她無法拉下臉像瘋婆子一樣在公共設(shè)施內(nèi)叫嚷。

他們之前判斷出真假記憶的依據(jù)是小男孩得到豆花，情況好一些的就是幻想記憶，情況糟糕的就是真實(shí)記憶。

但現(xiàn)在看來，水波紋兩邊的記憶里小男孩都沒得到什么，他從出生就被判斷智力低下，說他活不過三天。他的出生并沒給家庭帶來歡樂，只有母親的失望嫌棄，以及舅媽用作攻擊他人的武器。

“麻煩讓一讓?！?/p>

在他倆正考慮時(shí)，一個(gè)醫(yī)生拍了下程陽的肩膀。

任黎的臉色立馬沉了下來，他們已經(jīng)實(shí)體化到能被看見摸見，如果再判斷不了哪邊是真實(shí)記憶哪邊是幻想記憶，他們就徹底喪失了判斷真假的主動(dòng)權(quán)。

看著任黎露出思考的表情，程陽也不敢打擾，他也絞盡腦汁地思考著。

心里有了一個(gè)不確定的答案后，程陽這才開口問任黎：“冰塊，怎說？”

任黎看他，程陽問：“你覺得哪邊是真哪邊是假？”

任黎道：“我不確定。”

程陽急道：“你一點(diǎn)傾向都沒有嗎？”

任黎沉默了幾秒：“沒有?！?/p>