好在渾身濕漉漉的感覺沒讓譚音悲秋傷春多久，她很快洗了個(gè)熱水澡，換上了干凈的衣服，倒是楚杭的外套，如今也一并被譚音帶了回來。
給他洗干凈了下次找個(gè)好時(shí)機(jī)再還吧。譚音昏昏沉沉地想著就墜入了睡眠。
第二天上午，大家完成了寫生的掃尾工作，便再次坐著大巴回了學(xué)校。
回去的車上，譚音再次試圖和楚杭套近乎，她急來抱佛腳地背著手機(jī)上剛查的內(nèi)容︰“楚杭啊，你知道這世界上，人與人相遇的概率是五千分之一；相知的概率是兩億分之一；能白頭偕老的概……不，那個(gè)，能成為同學(xué)并且分在同一個(gè)小組的概率，是五十億分之一，所以你看我這個(gè)小組評(píng)分……”譚音瞇著眼睛笑道，“能不能通融下？”
楚杭皮笑肉不笑地冷哼了一聲︰“我這樣的垃圾不知道通融?！?/p>
“……”
小組評(píng)分這事看來楚杭是刀槍不入了。
只是讓譚音沒想到的是，就在自己已經(jīng)在心里預(yù)期了得到一個(gè)低分的時(shí)候，當(dāng)她登錄了網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)，竟然發(fā)現(xiàn)自己的寫生作業(yè)得到了一個(gè)她都沒想過的高分，而要能有這樣的分?jǐn)?shù)，小組評(píng)分絕對(duì)不可能低。
而伴隨著成績單一同來的，還有每天早上準(zhǔn)時(shí)送達(dá)的外賣。
是粥。
紅棗花生桂圓枸杞粥。
楚杭真是君子一言駟馬難追，說了還粥就還粥，說了不止還一碗，還真的不止還一碗——
同樣的紅棗花生桂圓枸杞粥，楚杭整整送了一個(gè)月！
吃到后來，譚音幾乎聞到紅棗花生桂圓枸杞的味道，就想跑路。楚杭終于成功地讓她也開始對(duì)這四樣食材過敏了。
其實(shí)寫生之后譚音又見過幾次楚杭，對(duì)方無外乎又是冷著個(gè)臉，像是不認(rèn)識(shí)一般從自己身邊走過。要說楚杭對(duì)自己做的那些事釋懷了這顯然不是，譚音思來想去，覺得楚杭最后給自己打了個(gè)高分，可能是因?yàn)樽约毫R了他是英俊的垃圾，雖然是垃圾，但很英俊，英俊這兩個(gè)字或許極大的取悅了楚杭？
總之譚音就這樣又無驚無險(xiǎn)地在學(xué)校里度過了一個(gè)月平凡無奇但無比養(yǎng)生的生活，蔣一璐就帶回來了一個(gè)勁爆消息。
“學(xué)院說要搞一個(gè)幫扶結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，讓成績好的一對(duì)一負(fù)責(zé)一個(gè)成績差的同學(xué)，定期組成學(xué)習(xí)小組共同進(jìn)步！”
譚音興趣缺缺︰“哦?！?/p>
“你別哦了，這個(gè)活動(dòng)是強(qiáng)制性的，今年是第一屆，一共要組八對(duì)，分別是年紀(jì)前八帶年紀(jì)倒數(shù)前八?！笔Y一璐語氣同情道，“需要我提醒你嗎？你上學(xué)期期末考試……倒數(shù)第一??！陳自強(qiáng)是第一，所以你要和他組隊(duì)……”
這一聽，譚音就炸了︰“政治沒學(xué)好嗎？我國還處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在還沒到**互幫互助的階段行不？連學(xué)習(xí)都要強(qiáng)制扶貧這怎么回事？一群黃金莫名其妙被拽去帶一堆青銅，帶的起來嗎？黃金們不樂意，青銅們心里也苦??！”
只是譚音沒想到，自己還沒抱怨多久，就接到了輔導(dǎo)員的電話。
“譚音，過來階梯教室開個(gè)會(huì)，關(guān)于院里新成立的學(xué)習(xí)小組互幫機(jī)制……”
“……”
譚音掛了輔導(dǎo)員的電話，一分鐘沒浪費(fèi)，趕緊給陳自強(qiáng)打了個(gè)電話。
“老陳啊，聽說學(xué)習(xí)小組是你和我搭檔……”
譚音早就計(jì)劃好了，先和陳自強(qiáng)嘮嗑嘮嗑，適當(dāng)引出自己對(duì)他平時(shí)除了學(xué)習(xí)還要陪女朋友更要打游戲其實(shí)時(shí)間很緊張的理解，再暗示自己也對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)小組不感興趣，最后提出雙贏方案——表面上結(jié)個(gè) 對(duì)子，學(xué)院那邊交代的過去，但平時(shí)的學(xué)習(xí)小組大家就走個(gè)過場，我絕對(duì)不會(huì)來打擾你，你嘛，也不用管我，大家各歸各的……如此順?biāo)浦?，兩人達(dá)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，你好我好大家好。
然而譚音沒想到的是，自己的一番慷慨陳詞還沒開始，陳自強(qiáng)就打斷了她︰“譚音，不是我負(fù)責(zé)帶你?！彼行┎缓靡馑?，“不是我不想帶你，而是因?yàn)槲易蛱齑蚯蜃笸人す钦哿耍?yán)重的，做了手術(shù)現(xiàn)在還不能下地……”
真沒想到，自己的話這么靈驗(yàn)，陳自強(qiáng)這腿，還真是說該斷就斷了……
“不過你不用緊張?！标愖詮?qiáng)熱情地安慰道，“接替我來帶你的是楚杭！他一定講解的比我更好，我上學(xué)期期末能考第一，也是因?yàn)樗鰢涣髁?，否則這第一也絕對(duì)是他的，我相信你跟著他，學(xué)習(xí)成績能得到更多提升！”
譚音激動(dòng)了︰“真的？！楚杭和我組學(xué)習(xí)小組？！”
“真的！”陳自強(qiáng)大概也被她的情緒感染，他放心道，“我就知道這個(gè)安排你肯定會(huì)開心，譚音，你這個(gè)對(duì)知識(shí)渴求的態(tài)度，跟著楚杭好好學(xué)，今年成績一定能逆襲的！”
能不高興嗎？譚音想，如果是楚杭帶自己的話，他八成是迫于學(xué)院的壓力才接的這個(gè)燙手山芋，但根據(jù)兩人的過節(jié)，他內(nèi)心是絕對(duì)不想多看自己一眼的。自己恐怕都不需要和他商量，兩人自然而然開過這次會(huì)以后就一別兩寬各自安好了。
譚音心里盤算得美滋滋的，她幾乎是滿臉含笑地到了階梯教室。果不其然，楚杭已經(jīng)到了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在前排，譚音進(jìn)來的時(shí)候甚至沒分一點(diǎn)目光給他。
這簡直不能再完美了！
輔導(dǎo)員一路說著關(guān)于學(xué)習(xí)小組制度的規(guī)則和配對(duì)，譚音一路在寫生本上隨意涂鴉著。
“行了，那這之后，各位就按照分組安排一起努力學(xué)習(xí)吧。今天的會(huì)就開到這里，你們可以根據(jù)分組私下溝通?！?/p>
輔導(dǎo)員的話音剛落，譚音就收起了涂鴉本決定走人，結(jié)果她還沒走出教室，就被人堵住了。
“楚杭……”
“譚音……”
譚音和楚杭的聲音幾乎是同時(shí)響起。
譚音看著冷冷擋在自己面前的楚杭，胸有成竹地笑笑︰“你先說吧。”
能說什么呢，還不是通知自己別做夢(mèng)，私下一起學(xué)習(xí)不存在的，死也不會(huì)有的。撐死有學(xué)習(xí)問題郵件交流大概已經(jīng)是楚杭最后的仁慈。
譚音料到楚杭的答案離不開這大宗旨，因此根本不打算主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備把選擇的決定權(quán)丟給楚杭，這樣萬一以后學(xué)院發(fā)現(xiàn)他倆根本沒好好按照學(xué)習(xí)小組制度結(jié)對(duì)子，自己還能一個(gè)鍋扣楚杭身上去——是楚杭嫌棄我，不肯帶我學(xué)習(xí)帶我飛！
楚杭也沒客氣，他抿了抿唇︰“你待會(huì)有事嗎？”
“沒有啊?！?/p>
“好，那我們直接開始吧?！?/p>
“好啊?！笨焯裘靼?，挑明了咱倆井水不犯河水，各回各家各找各媽。
“所以建筑力學(xué)和建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，你想從哪個(gè)開始？”
譚音︰？？？
楚杭抿了抿唇︰“既然你之后沒事，正好難得我今天也有空，第一次學(xué)習(xí)小組，就趁現(xiàn)在吧。”
“等……等等……”譚音只覺得事情的發(fā)展有些超出預(yù)期，她再三看了楚杭兩眼，“楚杭，你確定你有空？？？”
“恩。”楚杭從包里拿出了建筑力學(xué)的課本，冷淡地瞟了譚音一眼，“算了，我?guī)湍氵x吧，你建筑力學(xué)a上學(xué)期成績倒數(shù)第一，今年還有建筑力學(xué)b，就從建筑力學(xué)開始吧。”
“楚杭，你再想想，你肯定還有事要忙！上次朱抗美布置的建筑力學(xué)作業(yè)做了嗎？馬哲毛鄧三的論文寫了嗎？工程力學(xué)的報(bào)告呢？上次你那個(gè)選修課古典音樂鑒賞課里的曲目，你 都鑒賞了嗎？還有你自己生活上的瑣事都忙完了？衣服洗了嗎？鞋子襪子呢？被子曬了嗎？”譚音義正言辭道，“我不能因?yàn)樽约撼煽儾?，就拖累你，害得你的生活被打亂……”
楚杭放下了課本，他掃了譚音一眼，然后很快移開了視線︰“你不用有負(fù)擔(dān)，我有能力平衡好自己的事。我的任務(wù)是輔導(dǎo)你，你的任務(wù)就是把成績搞上去，別丟我的臉?！?/p>
“……”
譚音默默地看了眼楚杭，她想，這位兄臺(tái)，你有所不知，我把成績搞上去的難度，和我搞上你的難度，可能是一樣的??！
楚杭皺了皺眉，打開了手里的書︰“別發(fā)呆了，開始吧?！?/p>
譚音打量著他，覺得這一定是楚杭的計(jì)謀。不主動(dòng)拒絕這學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，而是逼自己提出退出，這之后自己成績差輔導(dǎo)員問起來，楚杭的責(zé)任就撇得一干二凈了，畢竟他愿意教，是自己不愿意學(xué)。
楚杭果然是楚杭！這道行！千年老妖！
秉持著以退為進(jìn)的方針，譚音沒說話，警惕地看著楚杭翻開了建筑力學(xué)的課本。她想，來??！來互相傷害??！誰怕誰??！
