20/游淮
校園八卦即使再吸引人,也很快被隨之而來(lái)的考試給壓在了下面,陳眠見(jiàn)縫插針地在瑣碎時(shí)間里把作文給寫(xiě)完了交上去的時(shí)候陳柯正好也去老師辦公室,兩人同行的一段都沒(méi)人說(shuō)話。
陳眠的沉默在陳柯看來(lái)似是漠視和嘲諷,那天西餐廳的尷尬成了陳柯校園時(shí)光最大的夢(mèng)魘,少年心氣比天高,更何況陳柯這種窮不短志的類(lèi)型,高度敏感背后藏著不敢與人言的自卑,平日從不多覷旁人昂貴球鞋的眼也不會(huì)看向自己發(fā)白的帆布鞋。
“沒(méi)想到你是這樣的人?!标惪侣氏却蚱屏顺聊?,言語(yǔ)中的責(zé)備充斥著一股大家長(zhǎng)的味道。
陳眠拿著試卷本沒(méi)打算和他多說(shuō),聽(tīng)著陳柯這么說(shuō),原本沒(méi)抱著想搭理他的心思就這么傾斜了,“和你有關(guān)系?”
就如她對(duì)沉域所說(shuō)。
在學(xué)校里的陳眠并不是個(gè)有棱角的人,像這么說(shuō)話更是少有。
因而這么頂撞一句,倒是讓陳柯直接愣住,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話,就看見(jiàn)陳眠拿著作文直接進(jìn)了老師辦公室。
游淮去老師辦公室談志愿的事兒,就看見(jiàn)這么一幕。
頓時(shí)就樂(lè)了,站沒(méi)站相地靠在辦公桌上,被他們班主任拿筆敲了一下胳膊,沒(méi)好氣地罵他干什么都沒(méi)個(gè)正行,大提琴拉得像風(fēng)箱,根本沒(méi)耳朵聽(tīng)。
游淮嬉皮笑臉地聽(tīng)著老師教訓(xùn),用眼風(fēng)去掃交作文的陳眠。
他們班老師跟著他的眼神看見(jiàn)文科班優(yōu)等生,又找到了教訓(xùn)人的新角度,“你看看別人,這么緊湊地學(xué)習(xí)了還能抽出時(shí)間參加競(jìng)賽,硬是什么都沒(méi)耽誤,哪兒哪兒都開(kāi)花,你呢?不知道你們這群小兔崽子一天到晚都在干什么。”
一天到晚,當(dāng)然都顧著玩去了。
但這話游淮是不可能直接說(shuō)的,氛圍儼然已經(jīng)朝著從他一個(gè)人株連整個(gè)音樂(lè)班去了,他垂著眸有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著,心說(shuō)這談話真是沒(méi)必要這么久,結(jié)果就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口一聲清脆的,“老師。”
游淮抬頭,看見(jiàn)陳茵站在門(mén)口,拿著個(gè)第一節(jié)課沒(méi)來(lái)得及交的作業(yè)往里走,她顯然也看見(jiàn)了隔壁走廊站在那兒的陳眠,臉色剛有些不虞,就聽(tīng)見(jiàn)自己班主任‘喲’了一聲,語(yǔ)氣帶著揶揄的,“說(shuō)曹操曹操到,兩只兔子正好整個(gè)賽跑了。”
陳茵有些懵,游淮倒是知道老師說(shuō)的是什么意思,伸手撓了撓眉毛。
辦公室兩邊就是兩種氛圍,音樂(lè)班雞飛狗跳。
不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)陳茵委屈地罵游淮一句,對(duì)老師撒嬌,“關(guān)我什么事呀老師!”
而陳眠這邊則是靜靜地等著老師打完手頭的電話,然后把作文紙遞過(guò)去,后幾步的位置站著陳柯,梗著脖子看都沒(méi)看她一眼,兩人之間的氛圍肉眼可見(jiàn)的冷硬。
文三班主任當(dāng)然知道陳柯告發(fā)陳眠這事兒,但到底不是幼兒園孩子而是即將邁入成年門(mén)檻的少年人,勸架這種事兒說(shuō)出來(lái)也就是個(gè)面子工程毫無(wú)作用,更何況還是男女同學(xué)之間。
綏中每晚都有保安拿著手電筒在學(xué)校巡邏看有沒(méi)有早戀的,每個(gè)班里學(xué)生的情況班主任心里也大多有數(shù),像誰(shuí)和誰(shuí)之間有曖昧,全被一幫愛(ài)起哄的同學(xué)從態(tài)度言語(yǔ)間透露干凈了,只不過(guò)綏中在這一方面相對(duì)靈活化,并不是一味地處罰嚴(yán)禁,而是加以引導(dǎo),尤其是優(yōu)等生,更是最著重于保護(hù)自尊,用調(diào)開(kāi)座位這樣的方式人為降溫。
班主任從未擔(dān)心過(guò)陳眠,在沒(méi)分班之前她就是陳眠的班主任,一帶三年,對(duì)陳眠家里的情況了如指掌,知道她有個(gè)不靠譜的爸和一個(gè)不管事的后媽?zhuān)议L(zhǎng)會(huì)上陳眠的位置總是空缺的,偶有一次是她鄰居來(lái)幫忙參加。
女孩子就站在窗邊,目光幽靜地往里看,像一株靜靜開(kāi)放的白玉蘭。
班主任朝兩人點(diǎn)了下頭,“行,我就先幫你們語(yǔ)文老師收著了,等她回來(lái)我拿給她,趕緊回去吧,一會(huì)兒不就上課了?!闭f(shuō)著,又讓陳眠留下,等陳柯走了,從抽屜里拿了被沒(méi)收的手機(jī)出來(lái),“同學(xué)們說(shuō)這手機(jī)不是你的?”
陳眠有些茫然地看向她。
班主任笑著用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣跟她說(shuō),“你本來(lái)就是走讀生,沒(méi)收手機(jī)也就是走個(gè)流程,按理說(shuō)放學(xué)就該還給你了,但級(jí)長(zhǎng)那邊壓著,非得你檢討交上來(lái)才到我這兒,既然手機(jī)都不是你的,趕緊還給別人吧?!?
說(shuō)著,就聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)班那邊班主任拔高嗓音說(shuō)了句,“你倆怎么不干脆去傳媒班搞播音主持?這么愛(ài)吵嘴,下午去隔壁市藝考,你倆就挨著坐,給我吵一路!”
從辦公室出來(lái),陳眠外套口袋里手機(jī)沉甸甸的。
她站在走廊,穿堂風(fēng)帶著雨后濕漉漉的草木香吹來(lái),不時(shí)有路過(guò)的同學(xué)看她一眼,拉扯著邊走遠(yuǎn)邊嘀咕著:是不是啊、到底是不是啊。
很關(guān)心這件事嗎。
其實(shí)不是。
只是繁雜的學(xué)習(xí)生活總需要些調(diào)味劑,而少男少女之間那點(diǎn)兒桃色新聞就如叢綠中開(kāi)出的一朵花,青春期的荷爾蒙都是鮮艷欲滴地透著股清新氣。
連議論里都是友好的,看來(lái)的眼光是艷羨的,似乎在黯淡的藍(lán)白校服下,她的青春色彩明媚又張揚(yáng)。
陳茵和游淮一前一后,就看見(jiàn)等在門(mén)口的陳眠。