課間操都被豁免，高三樓鈴聲全被屏蔽，只能聽見高一高二那邊熱熱鬧鬧地往操場走。

班里一半人都趴了下去，頭枕在高高摞起的書堆上開始休息，陳眠洗了杯子回來，就被從辦公室回來的陳柯叫了名字，怕吵著同學，他特意走來陳眠面前，“班主任找你?！?

陳眠放了杯子，去班主任辦公室的路上心里已經(jīng)有數(shù)了。

多半是走讀生表格的事兒。

學校對貧困生的要求刻板，希望他們就是百度百科里定義的貧窮，雖然不至于要求他們生活潦倒、揾食艱難，但大體上也是有些隱性的規(guī)則，譬如不能用好點兒的手機、不能穿名牌鞋子等等。

陳眠這種直接住進了高等住宅區(qū)的，簡直正中紅心。

班主任話說得倒挺委婉，并沒有一開始就切入主題，關心了一下學業(yè)，才慢慢地轉到正題，跟她說，“陳眠，老師看你填的住址不是之前那個，是什么情況呢？”

這時候，陳眠大概明白，早上阮艷梅的那番話也算不上什么虛偽，而是成年人的體面。

知道話里的內容扎人、傷自尊，就是因為明白，所以才會刻意包裝，粉飾成關心的模樣。

“老師，這是會影響申請助學金嗎？”陳眠卻直接點破了這份體面。

班主任沉默了會兒，才有些為難地點了頭，“這不符合學校要求，貧困生名額也就這么多，學校也會要向政府申請的，老師只是想知道究竟是個什么情況呢？是你親戚住在那邊還是——”

“我媽住在那里?！标惷叽驍嗔税嘀魅蔚脑?，對她說，“不是后媽，是我親媽，住在那里，但她沒打算要我的撫養(yǎng)權，這樣的話，還符合標準嗎？”

班主任頓時愣住，一時半會兒不知道該說些什么，陳眠的家庭情況她了解，資料上父母離異也是明明白白寫著的，這種程度上的坦誠倒是慣來在學生這兒游刃有余的她頃刻愣住，一時間不知該說些什么。

好在這時候，上課鈴聲響了起來。

她急忙沖陳眠擺手，讓她趕緊回去上課，資料就這么壓在了下面。

隔條走道，聽了全程的音樂班班主任探出個腦袋，看著女孩子的背影，說，“這小姑娘，挺堅強的?！?

語調平淡地自揭傷疤，仿佛所訴說的只是外人的故事。

堅強這詞確實恰當。

陳眠從后門進班時，本來在寫試卷的陳柯就下意識往后看了眼，對上她的眼神，有些不自在地推了下眼鏡，下意識咳嗽了聲，然后扭過身子繼續(xù)做認真狀寫試卷。

趙莉莉見她回來，把正拿在手里透光看的信封遞給她。

有點兒稀奇地對她說，“喬之晚拿給你的，絕了啊，這年頭還有人寫信。”

粉色信封，透著淡淡的水果香水味。

信封上用鉛筆畫了棵樹，跟陳眠在沉域家看見的那張素描類似的風格。

正中央寫著陳眠收三個字，邊上畫了個太陽。

陳眠拆開，里頭并不是什么信。

而是張音樂會的門票。

還有張紙條。

是喬之晚問她：周末有空的話，可以一起去看個音樂會嗎？