化學(xué)老師心想這才是正常的洛輕云啊，對(duì)其他事情沒(méi)有興趣。

等到今早的化學(xué)課結(jié)束，談墨摸了一下嘴角邊的口水，坐了起來(lái)，就看到洛輕云起身要離開(kāi)的樣子。

談墨在現(xiàn)實(shí)里必須乖巧聽(tīng)話懂事，這樣福利院的老師才會(huì)對(duì)他多照顧一些。但是在這個(gè)客我世界里，談墨當(dāng)然是想干什么就干什么。

他忽然推開(kāi)了椅子，一把抱住了已經(jīng)走到門口的洛輕云。

“哥哥別走！我今天睡著了！還沒(méi)有好好看過(guò)你！”

洛輕云僵在那里，他清楚感覺(jué)到了有人抱緊了自己，溫軟的、急切的。

但是他既不敢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)抱住他，也不敢掰開(kāi)他的手，因?yàn)槁遢p云有一種莫名的危機(jī)感，這個(gè)教室里有好幾個(gè)攝像頭都在看著他，審視他。如果他對(duì)任何事物表示出了在意，這個(gè)事物就會(huì)成為中心城用來(lái)操控他的軟肋。

如果有一天洛輕云不聽(tīng)話了，這樣事物也許就會(huì)被毀掉，作為中心城對(duì)他的處罰。

談墨和洛輕云不一樣，談墨是真的有兩個(gè)保育老師負(fù)責(zé)照顧他。

兩個(gè)保育老師趕緊過(guò)來(lái)哄他，說(shuō)著沒(méi)關(guān)系的，明天又能見(jiàn)到小哥哥了。

洛輕云垂著眼，他其實(shí)不知道談墨為什么也會(huì)被關(guān)在中心城里，他只是個(gè)普通的人類孩子，在他身上感覺(jué)不到任何開(kāi)普勒能量。難道就因?yàn)樗哪赣H是凌喻，還是因?yàn)樗耐夤橇韬瘢?/p>

但是洛輕云最近聽(tīng)到過(guò)中心城基地考慮多找?guī)讉€(gè)孩子來(lái)陪伴談墨，因?yàn)檎勀陋?dú)了。

如果多來(lái)幾個(gè)漂亮的小哥哥，談墨大概就不會(huì)再那么惦記他了吧。

見(jiàn)異思遷……人類的本性。

忽然談墨大哭了起來(lái)，一下子躺在了地上。

“我不要走！我要跟小哥哥在一起！我要跟小哥哥在一起！誰(shuí)要是把我們分開(kāi)我就不吃飯不睡覺(jué)！我就一直哭一直鬧！啊啊啊啊——”

談墨再現(xiàn)實(shí)里壓根沒(méi)有撒潑耍賴的機(jī)會(huì)，到了這個(gè)世界，他必須要好好體會(huì)一遍。

洛輕云完全愣在了那里，兩個(gè)保育老師也不知道該如何是好。

談墨越哭越大聲，沒(méi)事兒抽兩下，就跟要斷氣了一樣。

洛輕云目不斜視地正要從談墨的身上跨過(guò)去，誰(shuí)知道談墨一轉(zhuǎn)身抱住了洛輕云的腿，保育老師們上來(lái)要把他們分開(kāi)，費(fèi)了九牛二虎之力總算才拉開(kāi)了。

管理監(jiān)控的兩位研究員算是開(kāi)了眼界了。

“阿喲，不知道的還以為這是白娘子和許仙呢！我們都是不通人情的法海！”

“嘖嘖！你這是多少年前的話本了！現(xiàn)在泡面劇都不這么演了！”

“但是小談墨哭得可傷心了！”

“小孩子嗎，三天熱乎勁兒，過(guò)去就好了?！?/p>

等到談墨被保育老師們強(qiáng)行抱走了，洛輕云也轉(zhuǎn)身回去自己的寢室。

每一步，他都有一種回頭看的沖動(dòng)——談墨還在哭嗎？

第二天，洛輕云并沒(méi)有去他和談墨的小教室一起上課，而是和從前一樣老師到房間里來(lái)教他。