“撒謊?！焙煎\雙眼筆直盯著他，“說真話。”

“這就是真話。”陳霖仍然死不改口。

系主任張華成站起來：“杭總，今晚叫你過來，就想處理這個(gè)事情，王威是外校的，我們學(xué)校必然要給他一個(gè)交代，陳霖又是你資助的學(xué)生，后續(xù)的獎(jiǎng)學(xué)金肯定都要取消的，包括明天的比賽，以及籃球隊(duì)，這些他統(tǒng)統(tǒng)不能再參加了?！?/p>

“陳霖不會(huì)因?yàn)檫@種理由打人。”杭錦轉(zhuǎn)身看著張華成，“給我點(diǎn)時(shí)間查清楚原因，處理結(jié)果延后?！?/p>

“可不管因?yàn)槭裁?，他打了人是事?shí)啊。”張華成也很為難，“我們學(xué)校必須要給個(gè)交代?！?/p>

“給誰交代？給王總嗎？”杭錦面朝王昶新，拿出在談判桌上的氣勢，口吻禮貌卻不容置喙，“王總，介意我耽誤點(diǎn)時(shí)間嗎？”

“杭總既然開了口，我也不好說什么，就是我兒子受傷太嚴(yán)重了，我得帶他去醫(yī)院看看?！蓖蹶菩聫纳嘲l(fā)上起身，拿眼風(fēng)刮了王威一眼。

自家兒子什么德行，他心里一清二楚，就是不知道杭錦能查出什么東西來。

杭錦讓開身：“好，您慢走?！?/p>

校長的意思是，這件事要私了就私了，不要鬧太大，對學(xué)校影響不好，輔導(dǎo)員也為陳霖求情，說陳霖這孩子哪兒哪兒都好，今天肯定是腦袋被撞昏頭了才跑去跟人打架，說他不是個(gè)打架的孩子。

幾人你一言我一語地激烈爭論，杭錦看了陳霖一眼，沖他說：“出來?！?/p>

陳霖就跟著她走了出來。

門外圍滿了學(xué)生，?；@球隊(duì)的隊(duì)員見陳霖出來，全都緊張地問他什么結(jié)果，陳霖?fù)u搖頭，跟在杭錦身后，一步一步走下樓梯，走出教學(xué)樓。

他的腦震蕩雖然輕微，但眩暈感一直在，加上剛剛打了一架，頭暈得厲害，路也走得很慢，杭錦走出教學(xué)樓，才發(fā)現(xiàn)陳霖還沒跟上。

天色已晚，路燈逐一點(diǎn)亮校園的各個(gè)角落。

來往的學(xué)生都穿著羽絨厚棉襖，只有陳霖穿著單薄的外套，里面是杭錦三年前為他買的T恤，是她親自挑的畢達(dá)哥拉斯樹圖案，一個(gè)以正方形為起點(diǎn)建立起的分形平面，1942年，由荷蘭數(shù)學(xué)教師阿爾伯特.e.博斯曼提出。

她甚至告訴陳霖，這個(gè)命名的由來。

想當(dāng)初，她只以為，他單純地喜歡數(shù)學(xué)所以選了數(shù)學(xué)系，卻從不知道，他在以她為目標(biāo)， 在一點(diǎn)一點(diǎn)向她靠近。

杭錦在原地等了一會(huì)，陳霖終于慢吞吞走了過來，見他捂著腦袋，她蹙眉問了句：“你頭怎么了？”

“有點(diǎn)暈……”陳霖話沒說完，直挺挺往右后方倒了下去。

杭錦下意識伸手拉住他，把人往她的方向帶，陳霖的身體很沉，整個(gè)人栽倒在她懷里，下巴就卡在她肩膀處，杭錦被他這么一墜，雙手托著他的身體往后踉蹌了幾步，才勉強(qiáng)站穩(wěn)。

杭錦想起他的腦震蕩，沒伸手推他，只是皺著眉問：“能起來嗎？”

陳霖靠在她肩膀，聲音就貼著她的耳朵，嗓子啞啞的說了句：“對不起?！?/p>