chapter03

在導師辦公室一待就是整早。

c日spr-cas系統(tǒng)這個方向的課題在開始之前兩人都很少有接觸。很多知識都是在馮教授選定課題之后，才開始惡補的。第一次肯定會有不足，很多細微的誤差，在別的教授眼里或許都不值一提，在馮教授眼里卻是半點也過不了。

“cas蛋白c2c1能代替cas9？這么寒酸的數(shù)據(jù)連我都說服不了，你們還想說服誰？”

一堆裝訂好的文件直接被馮教授扔到了門外。

“我要的大量實驗組和控制組呢？告訴我！在哪里？”

實驗報表也未能幸免。

“肖慶，你覺得這個水平的論文我好意思讓你畢業(yè)嗎？”

肖慶拉著程意意自覺滾出了導師辦公室。

辦公室大門從里面狠狠帶上。

……

兩人都沒想到馮教授居然會這樣大發(fā)雷霆，辦公室門外狼藉一片。文件七零八落躺在地面。

程意意這個新生好一些，肖慶這個畢不了業(yè)的留級生簡直被罵的體無完膚，整個早上都沒能抬起頭來。實驗從第三階段起的資料被扔進了碎紙機，至此，兩人小半個月的努力打了水漂。

旁人大概都想不到看起來斯斯文文的馮教授發(fā)起火有那么大的威力。

整理好地面上的文件，早飯時間已經(jīng)過了。

“意意，我守著實驗室，你去吃飯吧?！毙c勸她。

程意意有些蔫蔫的，她擺了擺手。

“師兄你先去吃，我去實驗室靜一靜?！比握l被罵了一早上都會提不起食欲。

最近事情本就繁多，一件壓著一件來，在她已經(jīng)快要負荷不了的時候，現(xiàn)下辛苦了半個月的實驗進度又被重置，饒是程意意這樣好的心理素質也快受不了。

肖慶站在原地，看著她的背影搖了搖頭。

相識近七年，他知道程意意是勸不住的。

她一直就是這樣看起來柔和，內(nèi)里卻十分要強的人。

……

一個人在實驗室，把微生物培養(yǎng)皿逐一倒置存放。進度又回到原點，程意意有幾分說不上來的心煩意亂。

進度被打回，實驗在年前肯定完結不了，計劃中的津貼和獎金也都打了水漂。

當初她選擇生物工程完全是為了興趣?？杀鹿苁嵌嘤腥さ氖虑?，在一遍一遍機械重復之后都會覺得枯燥起來，更何況實驗室里的事情本就單調乏味。

大概是年紀越大，想的事情也就越多。這段時間，程意意每每想起在實驗室里堅持了的這一千多個日日夜夜，都還會為自己覺得不可思議。

她沒什么信仰，也不像馮教授醉心學術。以她的長相能力，完全可以輕輕松松找到一個不錯的男人，過著舒舒服服的日子。

沒有什么原因讓她必須堅持到現(xiàn)在，想到這里，程意意恍惚了片刻。如果非要找出一個理由來--

那大概就是因為不甘心。

至于究竟不甘心些什么，其實她自己也說不大明白。

……

周六，照例是到g大上課的日子。

程意意提前五十分鐘到達上課的階梯教室，十分鐘調試設備打開投影儀，然后開始檢查郵箱收到的作業(yè)。

剩下三十分鐘學生陸陸續(xù)續(xù)到了。

別人看在眼里大概覺得這幫研究生綜合素質不錯，不過程意意心里清楚，大部分人提前來的目的，就是跟她套近乎。

這門課主講教授是客聘，周末才從其他城市趕來上課，上完課又匆匆趕回去。平日里是個甩手掌柜，程意意不僅負責批改她們的平時作業(yè)，還要負責著這批學生的期末考評。

也可以這么說，程意意直接掌握著她們這門課的生殺大權。

助教年輕漂亮，平易近人。比起上了年紀古板嚴肅的教授，自然是更好說話的。程意意也樂得跟她們打好關系，當然，作業(yè)和期末考評該怎么打分還怎么打就是了。

一幫學生坐在下面，眼巴巴瞅著她給作業(yè)打分，程意意也不好再批改作業(yè)，干脆關了郵箱，和大家說說話。

坐在最前排的只果臉女生叫陶樂，程意意給姚瀾的門票就是她送的。

事后程意意換成現(xiàn)金全額退給了她，但那歡樂谷的門票到底不好買，也算欠了個不大不小的人情。程意意有心補償，便和她多聊了幾句。

“助教，你看過那個《天生我才》的節(jié)目嗎？最近很火的?！?/p>

沒有。

她整天累的像狗，哪有時間和心情去看什么節(jié)目。

“是新出的綜藝嗎？”程意意微笑，溫聲接過話。

程意意隨意一接茬，陶樂便激動起來，興致勃勃就朝她安利，“那是個選拔天才的節(jié)目，聽說最后會組建戰(zhàn)隊和國外的戰(zhàn)隊對抗，說真的，助教，我覺得你特別適合參加?！?/p>

程意意的記憶力特別好。

從第一堂課點名之后就沒見過她叫錯過誰的名字。

陶樂就曾經(jīng)見過她手機的電話薄界面，電話薄空空如也，沒有儲存聯(lián)系人。

不是因為認識的人少，而是沒有存儲的必要。

因為程意意隨時可以在打開撥號界面之前，從大腦里調出每一個人對應的手機號碼。從系里的教授到她手下的學生，百來人，無一遺漏。

陶樂的眼神充滿期待，程意意卻只輕笑起來“我也想自己是個天才，可問題我不是呀。”攤攤肩，露出一個遺憾而抱歉的表情。轉身抱起講臺上需要發(fā)放的課堂講義，給陶樂發(fā)了一份。