“sh……”邢燁的話說到一半頓住，用手摸了摸胸口，一直安分的鏡子忽然在口袋里抖動(dòng)起來。

他猛地清醒，自己為什么會(huì)如此煩躁？不過是老師教訓(xùn)幾句，職場(chǎng)上他遇到無數(shù)比李老師還要難纏的人也能保持平常心，現(xiàn)在連一些不開心的記憶都浮現(xiàn)出來了，怎么回事？

就好像，只要李老師不再這么煩下去，他什么都可以說。

邢燁拍拍鏡子，示意他自己已經(jīng)明白了，向李老師露出一個(gè)痞氣十足的笑容，在辦公室找了個(gè)椅子坐，還將腳搭在了桌子上，從容地說道：“老師你說，我聽著呢，一點(diǎn)也不煩?！?/p>

李老師漂亮的臉扭曲起來，她咬咬牙道：“你把腳從桌子上拿下來，成何體統(tǒng)！”

邢燁：“老師，加個(gè)微信吧，我給你看張圖片。”

“看什么？”李老師有些緊張地拿起手機(jī)。

“就算不看圖片，既然老師要幫我輔導(dǎo)英語，我們是不是也該交換一下聯(lián)系方式，我遇到什么不會(huì)的題目，也該問問老師吧?！?/p>

邢燁還是覺得很煩，煩到想將房間里所有東西全部破壞掉，但他強(qiáng)忍著，在李老師面前露出一副完全沒被影響的模樣。

他將手插進(jìn)褲兜里，兜里放著一把邢燁用來防身的折疊小刀。將小刀打開，刀尖壓在手掌上，用疼痛抵擋這股煩躁的感覺。

另外一只手飛快地按動(dòng)手機(jī)，問道：“加不加微信？”

“當(dāng)然要加的?！崩罾蠋熃┯驳芈冻鑫⑿?，說了微信號(hào)。

邢燁添加后道：“通過一下?！?/p>

李老師一通過好友申請(qǐng)，邢燁便立刻將中午線人發(fā)來的吳宇猥褻老師的圖片和視頻轉(zhuǎn)發(fā)給李老師。

李老師看過后臉色一變，拿著手機(jī)的手控制不住地顫抖起來，她生氣地說道：“他怎么能……怎么能……我要叫他來辦公室?！?/p>

邢燁道：“老師，遇到這種事不能姑息，你還是報(bào)警吧。如果中午我的朋友沒有及時(shí)制止他，老師已經(jīng)受到傷害了。16歲已經(jīng)擁有完全刑事責(zé)任能力，吳宇這樣是夠判刑的?！?/p>

“不、不、不能這樣，”李老師強(qiáng)笑著說，“他還只是個(gè)學(xué)生，未來有大好人生，沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)性傷害，還是以說服教育為主?！?/p>

“老師真寬宏大量?！毙蠠畎咽謴难澏道锬贸鰜?，手中握著一把小刀。

他用刀抵住李老師的脖子：“那我這么做，只要不造成實(shí)質(zhì)性傷害，老師會(huì)不會(huì)寬大處理？”

“你、你要做什么？”李老師的身體在發(fā)抖。

“別看這把刀小，用力割破動(dòng)脈也是會(huì)死人的。老師不報(bào)警嗎？”邢燁問道。

“別開玩笑了……”李老師不斷后退，一直退到門邊才發(fā)現(xiàn)門是反鎖的。

“我進(jìn)門的時(shí)候，老師自己把門反鎖了，你不知道嗎？”邢燁道，“李老師你年輕漂亮，和一個(gè)年輕力壯的學(xué)生在辦公室談話，卻要將門反鎖，傳出去不好吧？”

“老師、老師當(dāng)時(shí)沒注意到，習(xí)慣性動(dòng)作?！崩罾蠋熇^續(xù)道。

“那報(bào)警吧，”邢燁指指李老師的手機(jī)，“你不報(bào)警，我就立刻殺了你。”

“不要！”李老師尖叫一聲，“放、放過我……”

并不是她沒用，而是邢燁表現(xiàn)出來的姿態(tài)讓李老師害怕，一副真正的殺人狂的樣子，好像下一秒邢燁就會(huì)割破李老師脖子上的動(dòng)脈，眼睜睜地看著她流血過多而死。

“你偽裝得真像啊，”邢燁長嘆一聲，“我中午的時(shí)候，真的認(rèn)為吳宇在游戲中利用特殊能力肆意傷害普通人，而你是個(gè)無辜的受害者。

昨天將我從課堂上叫醒訓(xùn)斥的人也是你，像極了一名高中教師，我當(dāng)時(shí)懷疑了班級(jí)里好幾個(gè)人，都沒懷疑到你頭上。

因?yàn)槲乙粫r(shí)半會(huì)兒不清楚其他學(xué)生的名字，而你一下子叫出我的姓名，我潛意識(shí)中就認(rèn)為你是普通老師。

可實(shí)際上仔細(xì)一想，如果老師在課堂上忽然換人，不清楚自己講到哪里該怎么做呢？當(dāng)然是點(diǎn)名讓一個(gè)學(xué)生回答問題，答對(duì)了你可以找到自己講的內(nèi)容，答不上你也可以利用訓(xùn)斥學(xué)生的時(shí)間快速調(diào)整狀態(tài)。

你手上肯定是有花名冊(cè)的，順命陣營的人運(yùn)氣可真好，隨便點(diǎn)一個(gè)名字就是我，不僅順利糊弄過去，還成功地打消了我對(duì)你的懷疑。”

此時(shí)此刻，邢燁不得不承認(rèn)，運(yùn)氣有時(shí)真的可以左右戰(zhàn)局。

若不是一開始的訓(xùn)斥，邢燁也不會(huì)將李老師默認(rèn)為普通人，要不是有鏡子提醒，他險(xiǎn)些受控制。

煩躁讓邢燁的情緒時(shí)刻處于一種要崩潰的狀態(tài)，強(qiáng)行壓抑偽裝冷靜的后果是讓他顯得更可怕，他如果照鏡子，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己此時(shí)像個(gè)變態(tài)殺人狂，喜歡將尸體肢解的那種，也難怪李老師被嚇得大驚失色。

“你使用的是控制情緒的延時(shí)性二維碼，能夠通過放大某種情緒達(dá)到操縱人的目的。如果我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被你煩得問什么答什么，從第一個(gè)'是'開始，對(duì)你的問題知無不答，你可以輕松得到鋼琴中的信息，對(duì)嗎？”邢燁問道。

李老師連連點(diǎn)頭，口中道：“對(duì)不起，對(duì)不起！”

她是玩家，那么吳宇猥褻她就是表演給眼線看的。吳宇先去見過狄況，這期間跟蹤他的人被狄況發(fā)現(xiàn)，于是狄況便想到這個(gè)辦法迷惑眼線背后的人，讓邢燁放松對(duì)李老師的警惕。

夠狠，也夠果斷，邢燁在這之前絲毫沒有發(fā)現(xiàn)李老師有問題，狄況的實(shí)力不容小覷。

鏡子曾說過，特殊二維碼一次只能使用一個(gè)，延時(shí)性二維碼的能力很強(qiáng)，但也會(huì)影響其他能力的使用。

煩躁感還在，延時(shí)性道具沒有失效，但李老師應(yīng)該可以使用天賦技能，不該這么害怕的。

邢燁剛這么想，就感覺一陣頭暈，李老師手中不知什么時(shí)候多了一瓶香水。

不可能是特殊二維碼，香水是方才進(jìn)門時(shí)擺在李老師辦公桌上的，應(yīng)該是普通香水。

她能夠賦予普通香水迷霧類的能力……所以在進(jìn)門時(shí)反鎖房門，窗子也是關(guān)閉的。

“原來你在拖延時(shí)間?！毙蠠钊讨^暈說道。

方才還嚇哭的李老師爬起來道：“不然呢？你以為我真的會(huì)被你嚇到哭嗎？乖乖暈倒吧，等你醒來后就回到系統(tǒng)空間了。我的延時(shí)性二維碼就算是植物人的嘴都能撬開，你昏迷了反倒更好對(duì)付。”

疼痛已經(jīng)無法阻止昏迷了，邢燁捂著心口的鏡子道：“老師，真巧，我也是在等你使用天賦技能才擺出一副要?dú)⑷说臉幼?，我們想到一起去了。?/p>

作者有話要說：

鏡子：都說我沒用，今天可把我牛逼壞了，叉會(huì)腰！