強(qiáng)化力量魔紋奧克蘭已經(jīng)畫過好多次了，根本沒什么難度，柯默爾講的非常細(xì)致，下筆該從哪里開始，從哪里結(jié)束，中間哪些地方繪制的時候需要注意，在哪里停頓的時候要控制精神力的輸出等等，就這么一副簡單的魔紋，他竟然足足講了三十分鐘，奧克蘭險些沒睡著了……

看著周圍的學(xué)生們拼命在電子書上做記錄的模樣，奧克蘭開始思考是不是該申請?zhí)壥裁吹牧?，而趴在背包里的小毛球早就在柯默爾開始教學(xué)的時候就已經(jīng)睡著了。

“下面我們開始虛擬實踐教學(xué)，請大家戴上接駁器，登陸星網(wǎng)?！笨履瑺枌⒁粋€頭戴式的接駁器發(fā)放給了每一個學(xué)生，那相當(dāng)于簡易的智慧頭盔，可以讓學(xué)生們通過接駁器將精神力連結(jié)到星網(wǎng)上特定的區(qū)域內(nèi)，也就是在星網(wǎng)上的實踐教室。

學(xué)生們聞言一片嘩然，沒想到這么快就要開始實踐了，在緊張之余，還有一些些的小興奮。

奧克蘭也覺得有些新奇，他戴上了接駁器，連結(jié)到了星網(wǎng)上，在進(jìn)入到登陸界面的時候，差點(diǎn)就選擇了直接以蘭斯洛特的身份登陸，那豈不是暴露的太莫名其妙了？所幸他發(fā)現(xiàn)的還算及時，趕緊將登陸狀態(tài)切換到了真實身份上。

登陸后，奧克蘭就直接進(jìn)入了虛擬實踐教室內(nèi)，可以說是一個相當(dāng)寬敞的工作室。

這里不僅地方寬敞，還具備投影、攝錄、檢測、防護(hù)等教學(xué)專用設(shè)施，方便老師在臺上制作紋章的時候，讓每一個學(xué)生都能清楚的看到。而臺下也設(shè)有許多小工作臺，讓學(xué)生們可以在下面進(jìn)行同步練習(xí)。

柯默爾拿起了魔晶筆，在一塊金屬板上開始了刻畫，“你們跟著我，將精神力注入魔晶筆，感受精神力的流動軌跡，一筆一筆的慢慢畫，先熟悉魔紋，等能夠完整繪制后，再嘗試使用能量板?！?/p>

練習(xí)用的金屬板不含有任何能量，因此在繪制過程中停下也不會引起爆炸，是一種給新生練習(xí)使用的最佳道具。同學(xué)們紛紛拿起魔晶筆開始了在金屬板上進(jìn)行繪制，奧克蘭也與他們一樣，但他繪制魔紋的速度和完整度都比他們更為出色?？履瑺栒驹谂_上仔細(xì)的觀察著他們的一舉一動，很快就注意到了奧克蘭的與眾不同，他的眼前頓時一亮，大步走到奧克蘭的身邊，拿起他已經(jīng)繪制了一大半的金屬板仔細(xì)的端詳起來。

“好！很好！完成度相當(dāng)高！”柯默爾毫不吝嗇的表達(dá)了對奧克蘭的欣賞，只看了一遍教學(xué)就能還原到這種程度，這樣有天賦和悟性的學(xué)生，他已經(jīng)很久沒有遇見過了。

奧克蘭有些不好意思的笑了笑，他其實并不能算是一個完全的新生，與這些新生們放在一起做比較，實在是有些占便宜了。

等到上午的課程結(jié)束，奧克蘭逃也似的從教室中溜走，不知道柯默爾導(dǎo)師是怎么回事，總是將注意力集中在他的身上，并且絲毫不掩飾他對于自己的欣賞之意，奧克蘭高興之余也有一些尷尬，只因柯默爾對他如此青睞，難免會引起班級里某些同學(xué)的嫉恨。整整一個上午，從背后投射來的帶有強(qiáng)烈敵意的視線，令他覺得如芒在背，渾身都難受的緊。如果視線可以傷人的話，他身上恐怕早就被戳出無數(shù)個窟窿來了。

“哼！有什么可得意的！不過就是拿個金屬板畫畫，有什么難的！說不定早就在家練過了！”

“可不是嘛！一個轉(zhuǎn)系生而已，還真以為自己是個人物了？”

尚未走遠(yuǎn)的奧克蘭腳步微微一頓，然后輕輕搖了搖頭，他不打算與這些少年計較，但也并不打算讓自己過得憋屈，看來他的確需要回去與霍爾討論一下申請?zhí)壍氖虑榱恕?/p>

他剛走出教學(xué)大樓，就見到不少學(xué)生聚集在門口，對著某個方向指指點(diǎn)點(diǎn)的。奧克蘭也好奇的看了過去，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)在教學(xué)大樓的門前站著一個身高腿長長相俊美不凡的超級大帥哥……那不是霍爾還有誰？

霍爾顯然也一直注意著教學(xué)大樓門口的動靜，看到他出現(xiàn)后，便朝著他招了招手。

奧克蘭：……

這種喊小貓小狗的手勢是幾個意思？

心中雖然在悄悄吐槽著，可奧克蘭的臉上卻不由自主地浮現(xiàn)出了一抹笑容，他小心的抱緊了背包，快步朝著霍爾的方向跑了過去，“你……你怎么來了？”

“嗷嗚！”背包里的小毛球聞到了哥哥的味道，立刻將小腦袋給探了出來。

霍爾接過奧克蘭的背包，揉了揉弟弟的腦袋，隨后才神色有些不自然地說道，“他們幾個鬧著要搞慶功宴，讓我來接你去吃飯。”