畢竟夏天到來前要搞定全部流程，否則再晚一點，畢業(yè)的學(xué)生就都離校了。

于是不到一周，學(xué)校各個宣傳欄已陸續(xù)貼出“畢業(yè)季贈書活動”初版海報。

學(xué)生活動中心專門劃撥了一間活動教室出來，臨時充當(dāng)了簡易倉庫。

捐贈活動第一天，游盈自然得跟全程，早早就到現(xiàn)場做準(zhǔn)備。

指導(dǎo)老師在場坐鎮(zhèn)，校領(lǐng)導(dǎo)和黃炎鴻都來了一趟，校媒記者挎著相機拍個不停。

與學(xué)校合作的兒童基金會那邊派了個名叫馬文的負責(zé)人，一個留絡(luò)腮胡的中年男。讓人想不到的是，陳文港跟他也很熟，兩人侃侃而談，像相識已久。

游盈遠遠看著，忽然有個想法，難怪他不常跟其他學(xué)生打交道，也不常出現(xiàn)在校園。

陳文港身上有一種游刃有余的成熟感，比起學(xué)生的青澀，他更像久經(jīng)社會歷練。經(jīng)驗豐富，認識的人也多。他的人脈，不可能光憑背景加持，顯然也因為他的待人處事之道。

來不及想太多，又有捐書的學(xué)生拖著拉桿箱來了。

游盈回神。

活動才宣傳不久，今天參與捐贈的學(xué)生雖然沒到踏破門檻的程度，但也始終絡(luò)繹不絕，算是熱鬧。而收書工作比想象中辛苦，不是隨便往那一堆就行了。

志愿者要負責(zé)逐本檢查，教輔類的直接指引對方去跳蚤市場寄賣，其他類別的則查看有無污損缺頁，品相七八成以上的才適合用于捐贈，檢查清點，手寫登記，搬運入庫。

學(xué)生們剛開始磨合，很是手忙腳亂了一陣。

過了一會兒，指導(dǎo)老師他們離開了，陳文港走過來：“你們那個馬甲還有沒有？”

他說的是志愿者的馬甲，大紅的，往身上一套，用以區(qū)別工作人員的身份。

游盈手下頓住，怔了怔：“有是有。你要它干嘛……你要來幫忙嗎？”

陳文港笑著問：“不方便嗎？——因為我看你們?nèi)耸趾孟癫皇呛軌??！?/p>

“不夠，可太不夠了！”游盈反應(yīng)快，立刻應(yīng)下，找了一件衣服給他，“不過，這次的志愿者是從學(xué)生會干事里報名產(chǎn)生的，我們的成員可以記入社會實踐學(xué)分。但你的話……”

她想說幫他盡量爭取，可也不那么確定，最后要看學(xué)校老師的意見。

陳文港倒不為難，笑瞇瞇的：“沒關(guān)系，我社會實踐學(xué)分已經(jīng)滿了。”

所以他是純義務(wù)勞動。

對于這種人——學(xué)生們當(dāng)然只能大力歡迎。裝了箱的書重得像泰山石，搬來搬去都是繁重的體力活，多一個勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的勞動力，簡直是叫人求之不得的好事。

之后將近一個月的時間，陳文港有空常常陪游盈和她們那些學(xué)生會成員干活。

其實他本來是不必做這些的。黃教授那邊和學(xué)校的指導(dǎo)老師打過招呼，也只是委托陳文港充當(dāng)一下對外聯(lián)系人，跟接受捐贈的機構(gòu)對接。他不干這些體力勞動也沒人能說什么。

但陳文港是自己愿意做這些。

他也習(xí)慣了做這些。

有時候戴著手套點書，讓他恍惚覺得自己還待在前世念生基金會的某個倉庫里。

哈雷伸著舌頭蹲在旁邊，他吩咐一聲，它就轉(zhuǎn)身把他要的登記表銜過來。

很多小報說他作秀，連基金會的員工也不盡然理解，他們自己想出合理的解釋，告訴新入職的同事，老板是在以身作則。只有陳文港自己知道怎么回事，他是只能用工作麻痹自己。

這是他給自己找的出路，人不閑下來，就沒工夫去慘綠愁紅。

別人都說時間會帶走一切，時間也能讓一切變成習(xí)慣。

他總得有個辦法“好好活著”。

這一眾學(xué)生和陳文港處久了，大家跟他熟悉起來，也放得開了。陳文港竟還頗受歡迎。

有幾個小干事甚至滿懷期待地跑來問游盈：“陳學(xué)長是不是打算加入我們？”

游盈從表格上抬起頭，了然地問：“想追呀？”

學(xué)妹們嘻嘻哈哈地推來推去：“沒有啊，就是覺得他人好好，想把他拉進組織嘛。”

“小朋友們，容我提醒一句，明年我們這一級都要畢業(yè)了，哪會現(xiàn)在才加學(xué)生會？”

“啊……”她們拖著失望的長腔，“也對……”