“那能源的不穩(wěn)定原因是什么？”

“呃……”

“只有找到不穩(wěn)定的根源，才能想出更好的辦法來壓縮能源吧?！?/p>

“呃……”

“現(xiàn)如今的能源塊，能源壓縮的時候損耗太大了，在壓縮的過程中基本要損耗一半的能源，這樣太浪費了，星際能源本來就緊張。我們應該想辦法解決這個問題。我覺的能源的計算公式可以改良……”

“……”這種教授級別才會考慮的問題，能不能不要問我一個剛剛高中畢業(yè)的學生。

何邵只給晏暠補習了一小時，便在深深的自我懷疑中消停了。

他錯了，晏暠根本不是在補充基礎知識，他是在研究課題啊。

晏暠糾結于能源塊并不是沒有原因的，在很多年之后，機甲的能源供給還一直是個沒有得到解決的問題。機甲一般都在外太空作戰(zhàn)，長期的真空狀態(tài)之下，機甲不但要具備戰(zhàn)斗的能力，同時還要維持高速移動，以及一到兩次的空間跳躍。

一次空間跳躍，就要消耗一塊七級能源塊，所以機甲在戰(zhàn)斗的時候，必須隨身攜帶足夠的能源塊，但是機甲的內倉是有限的，就算除了駕駛艙以外都堆滿能源塊也不能讓機甲長時間戰(zhàn)斗。而且，能源塊儲備的太多，機甲本身的重量會增加，這樣移動起來不夠迅速，在戰(zhàn)斗中會有危險。

所以聯(lián)邦的機甲制造師們一直在尋求新的能源塊制作方法，以求延長機甲的作戰(zhàn)能力。

聯(lián)邦大學機甲制造系新生第一課，學的也是能源塊的制作原理。

“能源塊的能源壓縮公式，你們中學的時候應該已經學習過了，但是在大學里，我們要學的則是公式的原理。能源塊為什么要用這種方法壓縮，能源不穩(wěn)定的原因，以及如何使得能源在壓縮的過程中變的穩(wěn)定起來。整個大一，你們一半的課程都是要學習這個。”教授把能源壓縮的公司顯示在投影儀上，然后開始講解原理。

何邵望著這熟悉的問題，忍不住悄悄湊近自己的同桌：“暠哥，你看，我昨天回答不出來不是我學渣，而是你問的問題超綱啊?！?/p>

哪有問高中生大學知識的。

晏暠不好意思的朝何邵笑了笑，然后便全神貫注的望著投影儀，在密密麻麻的公式和專業(yè)名詞中，越聽越精神，就像是掉進了萬花筒的小孩子，覺得無處不新奇。

一節(jié)課一小時，等教授講解完一節(jié)課的知識點后，底下的學生中有八成已經神游天外了。教授們見慣了這種場景，也不慌，在下課鈴聲響起，同學們瞬間精神的時候，笑瞇瞇的布置起任務來。

“大家第一天上課，是不是覺得知識點太多，有些聽不懂？”