第一章
海秀攥著一沓卷子,手指微微發(fā)抖。
還有十分鐘早自習(xí)就結(jié)束了,課間的時候,他需要把這些卷子發(fā)下去。
這個班上有二十八個人,不算自己,他只需要發(fā)出去二十七張卷子,這不難。時間一分一秒的過去了,海秀額角沁出汗珠,他心里對自己說,這不難,轉(zhuǎn)學(xué)過來已經(jīng)一個月了,他已經(jīng)記住好幾個同學(xué)的名字了,比如他的同桌王鵬,比如他后面坐著的學(xué)委宋佳佳,再除去他們,只剩二十五個人了。
海秀心跳加速,他幾乎沒法看書了,他想去找班主任,跟她說自己發(fā)不了。
但這樣班主任一定很失望,班主任對他那么好,他不能這樣,要像班主任老師說的那樣,慢慢的,試著去和別人交流,這也是治療的一步。
是的,海秀有病,社交障礙。
又叫社交恐懼癥。
當(dāng)然他不是先天就這樣的,海秀雖然天生內(nèi)向靦腆,但還不至于沒法和人正常交流,得上這病,是因為海秀初中時遭受過整整一年的校園冷暴力。
起因只是一件小事,成績一直名列前茅的海秀,在一次考試時涂錯了答題卡,導(dǎo)致他的英語成績只有三十幾分,這嚴(yán)重的拖垮了他當(dāng)時班級的平均成績。
那是次期末考試,學(xué)生的成績關(guān)系著很多東西,更別提海秀當(dāng)時班級是所謂“快班”,海秀的老師氣的當(dāng)著全班同學(xué)責(zé)罵了海秀很長時間,并連續(xù)一星期里反復(fù)強(qiáng)調(diào),因為海秀大家這次的努力都白費了,他是班級的“罪人”。
努力的結(jié)果是自己的成績,班級的平均成績只跟老師的工資和臉面有關(guān),但懵懂的學(xué)生們想不到這些,大家被老師的憤怒帶動,開始孤立海秀。
一開始是沒人愿意跟海秀同桌,沒人愿意同他說話,體育課自由活動的時候,海秀永遠(yuǎn)一個人孤零零的站在操場上。
這種冷暴力往往是這么沒根據(jù)沒邏輯,但它的殺傷力永遠(yuǎn)有效,發(fā)展到最后,大家對海秀的東西都唯恐避之不及,他的作業(yè)本被人隨意丟在一邊,大家不許他接班級公共飲水機(jī)的水,有的同學(xué),經(jīng)過海秀座位的時候都會刻意的繞開。
期初海秀以為這種狀況馬上就會過去,后來他也曾想告訴母親,但看著忙碌的母親,又擔(dān)心她傷心,青春期的海秀對此還有些難以啟齒,拖延的后果就是,他不太會和人交流了。
老師的白眼,同學(xué)的孤立,讓海秀的成績一落千丈,在下一次的考試?yán)铮P銢]有圖錯答題卡,但他的成績比上次低了一百多分。
海秀的老師更生氣了。
班會上,海秀的老師再次點名批評海秀,言辭比上次還刻薄,說到最后,甚至隱晦諷刺,海秀是因為跟著單親母親,生活才會迷迷糊糊,亂七八糟。
一直溫馴乖巧的海秀,那天舉起了自己的凳子,砸到了老師頭上。
也許是因禍得福,海秀因此被記過,叫家長,海秀的母親終于知道自己兒子已經(jīng)忍受了一年的校園冷暴力。堅強(qiáng)的女人迅速為兒子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),臨走前去了海秀老師的辦公室,賠償了醫(yī)藥費后順便問候了他的全家。
轉(zhuǎn)學(xué)后的海秀日子好過了點,大家對這個轉(zhuǎn)校生期初還有點興趣,之后見他每天不言不語,也就不太在意了,海秀就這樣平平穩(wěn)穩(wěn)的度過了初中,和高一高二。中間海秀母親帶他看過幾次心理醫(yī)生,也進(jìn)行過一些治療,但效果平平。
高三時海秀母親工作調(diào)動,她不放心把孩子一個人留在老家,反復(fù)考慮后不顧別人的勸阻,將已經(jīng)高三的海秀帶到了自己現(xiàn)在工作的城市。
而后轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級,已經(jīng)一個月了。
海秀如今的班主任是位四十多歲的女士,這個人顛覆了海秀對“老師”這個對他來說不那么友好的詞的認(rèn)知。