周誠的第一個挫折，是從前線回來后，他晉了少校，自有人看不慣他，他和潘保華走的太近，潘保華為了報仇把對方致殘，最終不得不提前退伍。潘保華一走，別人也看不慣周誠，就在軍演時給周誠下絆子。

周誠的處理方式有點激進，雙方鬧得不可開交，部隊上是各打五十大板，就要處分周誠。

周誠當兵幾年的假期都沒用過，干脆休了長假。

就是這休假期間，他遇到了夏曉蘭。

當然，那個處分最終不了了之。

第二個挫折就是和方士忠鬧矛盾的那次，把周誠的積極勢頭給打斷了。為此，他不得不到陸軍學院進修兩年，淡化不好的影響，順便彌補自己欠缺的文化知識！

第三次，就是前一天抓走私份子立了功，后面就被懷疑是和走私團伙勾結，被隔離審查了！

審查又不是不給周誠飯吃，一日三餐照常供應，就是不能和別人交流。

別人在出任務，他在駐地閑的沒事兒干。

周誠只能申請給他找?guī)妆緯?/p>

不是要學習文化知識嗎？

現(xiàn)在別的干不了，學習總行吧。

審查的人覺得周誠挺淡定，看起來一點都不心虛。保不準都是裝的，用來麻痹他們，獲取信任的手段。

周誠是真的在看書。

他覺得自己和曉蘭的文化差距在變大，他媳婦兒是華清的學生，以后要是再念研究生，他和曉蘭還有共同語言嗎？周誠自覺比別人帥，也比別人對曉蘭好，到底是和曉蘭隔著距離，怕華清里有優(yōu)秀的男生挖他墻角。

出來時匆忙，不知道季家的事搞定沒有。

那個姓季的小子，說不定就對他媳婦兒有意思，要不季家人無端端發(fā)什么瘋。

周誠就是靠著這種危機感在看書。

他腦子本來就不笨，念書時成績中等，那是沒把心思用在學習上，現(xiàn)在有危機感，再加上要轉移注意力，還真的學出了點感覺。

不會的知識，把它徹底分解明白了，就有一種成就感。

就和敵人在隔著障礙影影倬倬的在跑動，抬手射擊，一槍命中——那種感覺真是爽！

這還真是學習呢？

能學習的進去么？

周誠不會的東西，拿著書本就問。原本是來審查他的，搞到最后還要給他講題。要不是這里有陸軍學院的教員，還真的會丟丑。

周誠都不會的文化知識，其他人也不見得會??！

他是初中學歷，那別人也頂天是高中學歷。

除了軍校念出來的，正常大學畢業(yè)生也不會來當兵。

周誠唯一擔心的是他媳婦兒，這都一個多月沒聯(lián)系，曉蘭跑去冀北省找他，他卻根本不在冀北省陸軍學院里，他媳婦兒不曉得多擔心呢！

要結束隔離審查也行，讓他說出和潘三的來往，承認潘三在走私，兩人交換過哪些情報，潘三的據(jù)點在哪里，等等問題都擺在周誠面前——那怎么可能？沒有就是沒有，還非得逼他承認，也是周誠吸取過教訓，現(xiàn)在脾氣變好了，要不他怎會乖乖配合審查！

“周誠，你真的沒有什么說的嗎？”

重復的內容已經(jīng)替換，給大家添麻煩了！