肖彥頓了頓，顯然是沒(méi)料到他會(huì)這么說(shuō)，隨即笑了：“行?！?/p>

他一妥協(xié)，洛知予反倒覺(jué)得是自己不講道理了。

明明是人家肖彥易感期，他倒是在這里讓人家哄他，任性也不帶這樣的。

“不說(shuō)這個(gè)了?！甭逯栎p輕捏了捏自己的后頸，其實(shí)這次的臨時(shí)標(biāo)記比上次好很多，只是肖彥下嘴的時(shí)候太兇，讓他在那一瞬間不太能承受信息素的侵入。

通情達(dá)理的洛知予給自己找了個(gè)可以接受的理由，畢竟他倆的信息素匹配度接近于零，要想得到合適的安撫效果，肖彥大概就必須下嘴狠一點(diǎn)。

過(guò)了剛才的那段時(shí)間，洛知予已經(jīng)不覺(jué)得疼了，只是臨時(shí)標(biāo)記又一次形成，他想和肖彥再多呆一段時(shí)間。

“讓你咬你還真咬。”洛知予說(shuō)，“真是不見(jiàn)外啊?！?/p>

肖彥笑了聲，不置可否。

街邊商店的燈暗了下去，只剩路燈和元宵節(jié)掛上的彩燈，不知不覺(jué)將近晚上十一點(diǎn)，洛知予想不起來(lái)自己究竟和肖彥聊了些什么，晚上的時(shí)間就這樣被填滿了。

洛知予接了家里的電話，姐姐問(wèn)他去了哪里。

“在畫(huà)室呢?！甭逯枵f(shuō)，“不用來(lái)接我，我和朋友一起，馬上回去?！?/p>

“走吧?！毙┱酒饋?lái)，揚(yáng)手幫洛知予關(guān)了畫(huà)室里的燈。

房間暗了下來(lái)，洛知予的眼睛還沒(méi)完成暗適應(yīng)的過(guò)程，摸索著撞在了肖彥的身上，肖彥伸手扶他，順便把他帶向自己的方向，房間里的黑暗模糊了兩個(gè)人對(duì)時(shí)間的知覺(jué)。

肖彥覺(jué)得自己摟著洛知予過(guò)了很久，洛知予恍惚間卻覺(jué)得，這個(gè)像是擁抱的動(dòng)作，轉(zhuǎn)瞬即逝。

兩人時(shí)間交匯的那一瞬，洛知予甚至生出了點(diǎn)錯(cuò)覺(jué)，他。

這好像與信息素帶來(lái)的依戀無(wú)關(guān)，他只是漸漸從日復(fù)一日的打鬧和相處中，對(duì)肖彥生出了一點(diǎn)不可割舍的妄想。

他聽(tīng)見(jiàn)肖彥擰開(kāi)門(mén)鎖，走道里暖橘色的燈光傾斜進(jìn)來(lái)，剛剛有些適應(yīng)昏暗的眼睛又瞧見(jiàn)了光亮。

光亮是讓人欣喜的，但他好像更眷戀剛才黑暗中近在咫尺的心跳，和對(duì)方手上的溫度。

“送你回去?！毙椭逯桄i門(mén)，“臨時(shí)標(biāo)記的傷口今晚最好別沾水?！?/p>

“知道知道。”洛知予嫌煩，“又不是第一次傷著了，哪有那么嬌貴。”

他這話又不知道觸碰了兩個(gè)人之間的哪個(gè)點(diǎn)，一路上兩人都沒(méi)再說(shuō)話，肖彥把他送到了路口，往他手里推了塊橘子味的軟糖。

“從晚宴上拿的，剛才忘了給你的?！睉?yīng)該臨時(shí)標(biāo)記完就給的，現(xiàn)在洛知予都哭完了，人也兇回來(lái)了，不知道哄得是不是晚了點(diǎn)。

“謝啦。”洛知予剝了糖紙，心情很好，“周一見(jiàn)吧，哥哥?！?/p>

“年還沒(méi)過(guò)完，自己玩得倒是挺歡?！甭逅佳┰诳蛷d里看電視，“你以前不是不怎么吃糖嗎？”

“看我心情吧?！甭逯枰活^鉆進(jìn)了自己的房間。

朋友圈里倒是有不少動(dòng)態(tài)，看來(lái)大家在開(kāi)學(xué)前的最后兩天，也沒(méi)打算要好好學(xué)習(xí)。

@小辣條嚴(yán)梓晗：朋友們，我和大辣片復(fù)合了！

井希明?評(píng)論：恭喜消除鄙視鏈。

湯圓?評(píng)論：你們開(kāi)心就好……

知了?評(píng)論：草。

剛到家的肖彥也發(fā)了一條朋友圈，配圖是他倆剛才回來(lái)路上遇到的一盞花燈，燈籠做成了橘子的形狀，洛知予當(dāng)時(shí)圍著那燈籠繞了好幾圈，就藝術(shù)價(jià)值問(wèn)題扯了一通有的沒(méi)的。

@橘子：[圖片]，遇見(jiàn)了一個(gè)小橘子。

樊越?評(píng)論：有點(diǎn)東西。

井希明?評(píng)論：好可愛(ài)！

湯圓?評(píng)論：地上為什么有兩個(gè)影子。

湯源評(píng)論：哦，洛知予。

樊越?回復(fù)：……

張曙不是麻薯?評(píng)論：出去玩怎么不叫上我們一起！我今晚差點(diǎn)被熊孩子煩死。還有，湯圓是怎么看出來(lái)是洛知予的，神奇。

——

剛開(kāi)學(xué)的那幾周，對(duì)剛結(jié)束假期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，一整個(gè)三月，一中的學(xué)生都在忙著開(kāi)學(xué)考試和月考，大部分的時(shí)間都用在了適應(yīng)生活節(jié)奏與學(xué)習(xí)上。

比起上學(xué)期，這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了，作業(yè)量開(kāi)始加大，占用著學(xué)生們的碎片時(shí)間，起初的怨聲載道過(guò)后，大家也漸漸地適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

洛知予還是從前那樣，有用的作業(yè)他會(huì)寫(xiě)，重復(fù)煩瑣的作業(yè)他會(huì)直接抄答案胡弄掉。

“你不用給我解釋你的學(xué)習(xí)思路，我和你一個(gè)思路?！毙┓_(kāi)作業(yè)，用筆戳醒了趴在一旁桌子上偷懶的人，“不許睡了，給我起來(lái)，道理我都懂，可為什么幫你抄作業(yè)的是我？”

“你只是順便幫我抄點(diǎn)作業(yè)?！甭逯枵碇约旱母觳?，仰頭看肖彥，“而我，就是借用晚自習(xí)前寶貴的時(shí)間，上來(lái)看看你過(guò)得好不好。”