肖鈺的手機(jī)突然亮起。

他將微信聊天記錄展示給喻沉：“你瞧，他們小組的人說(shuō)，賀臻正幫林依依輔導(dǎo)課題報(bào)告呢?！?

喻沉湊近看了看，好奇地問(wèn)：“你的群聊怎么這么多？”

“關(guān)注點(diǎn)偏了哈?！毙も晫⑹謾C(jī)揣進(jìn)兜里，“言盡于此，看你自己?！?

喻沉現(xiàn)在很矛盾，心里還在惦記著他當(dāng)初的承諾。如果賀臻跟林依依在一起很開(kāi)心，他也應(yīng)該為賀臻高興才對(duì)。但剛剛肖鈺的幾個(gè)假設(shè)提出來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)自己完全接受不了。

“課間休息的時(shí)候，我去瞅瞅。”

喻沉腦子很亂，一節(jié)課的活動(dòng)有半節(jié)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還是在使勁強(qiáng)迫自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下。

好不容易熬到課間休息，他飛快地去小超市買了一瓶賀臻常喝的咖啡，著急忙慌地往回趕。

他只剩五分鐘的時(shí)間能看看賀臻了。

跑進(jìn)高一（六）班的教室，喻沉一眼就瞥見(jiàn)與林依依坐在一起的賀臻。

不過(guò)兩人并沒(méi)有說(shuō)話，賀臻低著頭在寫什么，林依依安靜地陪在一旁，相處莫名和諧。

喻沉握緊咖啡，緩緩朝賀臻走去。

“老大…我給你送咖啡來(lái)了。”剛剛跑得太著急，他嗓音干澀：“你干什么呢？”

令喻沉意外的是，賀臻并沒(méi)有抬頭。

林依依笑著朝喻沉指了指耳朵，示意他賀臻正戴著耳機(jī)，聽(tīng)不見(jiàn)他的話。

喻沉抿著唇，悄悄將咖啡放在賀臻手邊。

他以為賀臻能發(fā)現(xiàn)，但賀臻依舊沒(méi)有抬頭，手中的鋼筆飛快地用英文記錄著什么。

周圍的小組成員也同樣在關(guān)注著賀臻，賀臻看樣子應(yīng)該在忙課題的事，耳機(jī)里應(yīng)該是類似于英文文獻(xiàn)的東西，正在提取重要信息記錄。

喻沉安靜地坐在一旁，盯著陳依依。

既然是忙課題的事，為什么他們倆坐得那么近？

喻沉垂下眼簾，鼻子微微皺動(dòng)。

他突然覺(jué)得自己好虛偽。

嘴上說(shuō)著賀臻開(kāi)心就好。

如果賀臻真的喜歡林依依，心里卻沒(méi)有真正地替賀臻高興。

還有一分鐘，就要進(jìn)行第二節(jié)小組活動(dòng)。

喻沉又試探地喊了句：“老大?！?

這次，賀臻依舊沒(méi)有回應(yīng)。

喻沉不知道怎么了，突然感覺(jué)特別難受。

他知道賀臻不是故意不理他，但僅僅是這樣，都讓他難受得厲害。

從小到大，賀臻的注意力似乎全在他身上。

喻沉不知道該如何形容胸腔的壓抑，垂著頭輕輕起身離開(kāi)。

隨著最后一個(gè)英文單詞記錄完畢，賀臻撂下鋼筆，將耳機(jī)摘下：“大概都在這里了，你拿走去看吧。”