“梁夜，你是不是書都讀到Cookie肚子里去了？”天才是寂寞的，他們無法了解庸人的痛苦。

教學(xué)最大的阻礙，莫過于老師不學(xué)生為什么不懂，而學(xué)生不懂老師為何而懂。

“噗嗤！”梁晝這人平時正經(jīng)八百的，可是看梁夜給祝歡批評得耷拉著腦袋，便莫名的覺得有些治愈，忍不住笑了出聲。

梁夜可以接受祝歡的批評，卻不想被梁晝嘲笑，兩兄弟一個坐祝歡左邊，另一個坐祝歡右邊，目光隔著祝歡隔空交火，讓祝歡覺得不勝其擾。

可同一時間，祝歡也覺得心里的負(fù)擔(dān)減少了，他們兩人之間的氣氛，是好了不少，至少還能吵吵嘴，以前他們誰也不理誰，當(dāng)對方是空氣的時候，那才真的是讓周遭的人都尷尬的能用腳趾摳地，摳出個三室兩廳。

祝歡制止了梁夜挑釁的行為，拿起了筆，圈出了梁夜的錯處，“你再想想看，這里應(yīng)該這樣用嗎？”

梁夜也不作妖了，他已經(jīng)成功獲得了祝歡的關(guān)注。

“幼稚?！碑吘故请p生子，梁晝哪里不知道他那點花花腸子？陰陽怪氣了一聲，又引得梁夜怒目而視。

祝歡實在忍不住了，擰了一下梁夜的大腿，“你如果要在這里搗亂，你就給我出去！”

感受到了祝歡的怒氣，梁夜這才乖乖地?fù)炱鹆俗约旱奈恼?，在祝歡圈起來的地方涂涂改改。

“你這個詞用得太淺了，換一個?！弊g又發(fā)話了。

很快的，書房里回歸了寧靜，只剩下紙和筆尖摩擦，莎莎莎的聲響。