課上到一半，學(xué)生的手機(jī)響起，說(shuō)是朋友打來(lái)的。老師放學(xué)生休息，自己也歇一歇，聽(tīng)學(xué)生嘰嘰呱呱地聊電話。
“哇你是狗吧，約會(huì)為什么要給我打電話？”
“你能做個(gè)人嗎？我沒(méi)女朋友怎么了？”
“行，我祝你左轉(zhuǎn)遇到老師右轉(zhuǎn)遇到爹媽?！?/p>
電話里的人從頭到尾只罵一句話：“操你媽是你讓我給你打電話的，誰(shuí)是狗！”
學(xué)生偷偷拿眼去瞧老師，卻見(jiàn)對(duì)方在專(zhuān)心翻教科書(shū)，還圈起了一些練習(xí)題。學(xué)生不理會(huì)電話里朋友的叫罵，故意大聲抱怨朋友炫耀戀情的行為。
“你說(shuō)談戀愛(ài)的人怎么這么煩人呢？自己狗著不就行了嗎？還非得告訴全世界？”
“嗯，他們談他們的，你做你的題?！崩蠋煱褧?shū)推向?qū)W生，點(diǎn)著上面的練習(xí)題說(shuō)：“先把這幾道基礎(chǔ)的給做了，看看你的理解有沒(méi)有問(wèn)題。”
理解有問(wèn)題的是老師，學(xué)生又不好說(shuō)出來(lái)，只能一邊做題一邊思考新的策略。然而當(dāng)學(xué)生完成題目再抬頭時(shí)，那張軟綿綿的床上倒著個(gè)人，呼吸平穩(wěn)兩眼緊閉。學(xué)生嘴角掛了給大象量重用的秤砣。房里開(kāi)了暖氣，老師穿著薄薄的長(zhǎng)睡褲，褲腳蹭到小腿肚，露出一小截毛腿。學(xué)生瞇起眼睛盯著那雙腿，有了新的盤(pán)算。
老師睡到一半忽然蹬腿，像似有螞蟻在爬，蹬了兩下腳被固定住，酥麻的感覺(jué)還是黏在腿上。他掙著掙著，人就醒了。老師迷迷糊糊地看見(jiàn)學(xué)生手上拿著一個(gè)刮胡刀，蹲在床邊靠近他小腿。他眨眨眼，直視自己一雙變得光滑的小腿。
這覺(jué)，誰(shuí)也別想睡了。
老師氣得給學(xué)生布置了十道長(zhǎng)題，學(xué)生做不完就不能睡覺(jué)。腿被人折騰了，老師還得去拿滾筒黏毛器把自己落了一床的毛清理掉。學(xué)生邊做題邊笑，抽空安慰老師春去春會(huì)來(lái)，毛謝毛還會(huì)開(kāi)。老師拉過(guò)被子蓋住頭，背過(guò)身去面對(duì)墻壁側(cè)躺著。
學(xué)生笑了十分鐘后就笑不出來(lái)了。解一道題順利的話得花十來(lái)分鐘，十道題，那得兩個(gè)小時(shí)后才能碰著床。學(xué)生越做眼皮越重，腦子漸漸運(yùn)作不過(guò)來(lái)，數(shù)字都在飛。解了三道題后他受不了了，猛地?fù)湎蛩?。老師蒙住臉沒(méi)看見(jiàn)學(xué)生的動(dòng)作，沒(méi)有任何防備地被泰山壓頂。
“老師我明天再做行不行？六點(diǎn)就起床做！”學(xué)生困得嗓子都有些啞了。
“你起開(kāi)！”為了發(fā)力掙扎，老師從側(cè)躺變仰躺，隔著被子去推人。
“你不答應(yīng)我我就不起來(lái)?！?/p>
學(xué)生長(zhǎng)得結(jié)實(shí)老師一時(shí)推不開(kāi)，悶在被子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去很快就開(kāi)始缺氧。“你快起來(lái)我要喘不過(guò)氣了！”
只見(jiàn)被子一角輕輕揚(yáng)起，一股稍低溫又新鮮的空氣灌入棉被下，一道人影順著風(fēng)鉆了進(jìn)來(lái)。老師愣怔著，胸膛貼上一片砰然跳動(dòng)的溫度，肩窩也被填滿。
“老師，我困了??”耳邊的聲音聽(tīng)著像是快要睡著。
新鮮的空氣很快被兩人耗盡，老師腦子更缺氧了，愣是沒(méi)能作出反應(yīng)。
學(xué)生似夢(mèng)囈似撒嬌道：“好暖哦?！?/p>
光透進(jìn)棉被里有些朦朧，把時(shí)間也模糊了。學(xué)生說(shuō)著困，可腳背有自主意識(shí)地勾了勾老師光滑的小腿，從外側(cè)溜過(guò)前小腿再到內(nèi)側(cè)。學(xué)生每收緊一點(diǎn)懷抱，會(huì)停頓一小會(huì)兒，似乎在測(cè)試?yán)蠋煹慕邮艹潭?，?duì)方?jīng)]反應(yīng)，就再收緊一點(diǎn)。沒(méi)有打打鬧鬧，也沒(méi)有假意嬉笑，這是一個(gè)很認(rèn)真的擁抱。整個(gè)過(guò)程很緩慢，緩慢到學(xué)生自己睡過(guò)去了，老師被耳邊的鼾聲驚醒。
最后學(xué)生如愿第二天六點(diǎn)醒來(lái)繼續(xù)做題，可題目由剩下的七道增加至二十道。老師宣布完懲罰就約朋友出門(mén)去了。
習(xí)題像雪球，今天的做不完留到明天，明天又有新的，越滾越多。等學(xué)生意識(shí)到自己因?yàn)榱?xí)題而被留在老師家里，老師則頻繁約朋友出門(mén)，情況不對(duì)，為時(shí)已晚。
“你哪來(lái)這么多朋友？”學(xué)生沉著臉問(wèn)正在換衣服出門(mén)的老師。
“小學(xué)的，中學(xué)的，大學(xué)的，研究生的?！崩蠋熯€真的認(rèn)真回答了。
“怎么不見(jiàn)你暑假約人？”
老師不去看學(xué)生，戴上手表就往門(mén)口走?！巴砩衔視?huì)回來(lái)檢查作業(yè)?！?/p>
晾人晾得太明顯了，學(xué)生生氣生到一半想笑，這個(gè)老師有點(diǎn)笨。老師晾學(xué)生，學(xué)生晾題目，一小時(shí)過(guò)去草稿紙干干凈凈。學(xué)生咬著筆桿，用手機(jī)找出小眼鏡的聯(lián)系方式。
電話一打通張同學(xué)就自報(bào)家門(mén)，把小眼鏡嚇個(gè)半死。
“等等你先別掛電話，我有事情要問(wèn)你?！?/p>
“我選擇不回答，再見(jiàn)?！?/p>
“回答我給你兩百?！?/p>
對(duì)話就是這么膚淺又庸俗地展開(kāi)。
張同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)通話沒(méi)被中斷，抓緊機(jī)會(huì)問(wèn)：“男生要怎么追？”見(jiàn)小眼鏡沒(méi)回話，張同學(xué)善意地解釋道：“你放心，我不是喜歡你的意思?！?/p>
“你那兩百我不要了?！?/p>
“欸別?。∏闆r很緊急！可以加價(jià)！”
最后四個(gè)字挽留了小眼鏡，回答姍姍來(lái)遲又夾帶著個(gè)回旋鏢：“你確定你是真的喜歡男生？”
這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有道理，張同學(xué)想了想，“那你怎么確定你喜歡我？”
張同學(xué)一邊等回答一邊咬筆桿，聽(tīng)到“哢嚓”一聲響，煩躁地放下手里的殘骸。
“??起碼對(duì)方脫了褲子自己不會(huì)萎吧?！?/p>
小眼鏡拋出答案后立即掛斷電話。張同學(xué)隨著通話結(jié)束而沉默。
在外面和朋友吃飯的嚴(yán)老師心神不定，繼打翻了飲料后又夾不穩(wěn)食物，掉到衣服上弄得很狼狽。他擦著衣服接到張同學(xué)打來(lái)的電話。
“老師，我媽喊我回家了?！睆埻瑢W(xué)的聲音聽(tīng)不出情緒。
嚴(yán)老師半天擠出一個(gè)“好”字。原本接下去和朋友約好逛街看鞋子，他找了個(gè)要看店的理由提前離開(kāi)了。經(jīng)過(guò)一家手搖飲料店，記起張同學(xué)之前說(shuō)過(guò)喜歡喝，嚴(yán)老師買(mǎi)了一杯大杯的帶走。
他提著飲料心里七上八下地回到家，推開(kāi)房門(mén)沒(méi)看見(jiàn)學(xué)生，連霸占了三分之一個(gè)衣柜的衣服都被帶回去了，離開(kāi)得干凈利落。
